全民德育经典读本：道德经精读本

　　第一部分 论道
　　第一章
　　第四章
　　第六章
　　第十一章
　　第十四章
　　第二十一章
　　第二十五章
　　第三十二章
　　第三十四章
　　第三十五章
　　第四十章
　　第四十一章
　　第四十二章
　　第五十一章
　　第二部分 养生
　　第九章
　　第十二章
　　第四十四章
　　第四十六章
　　第五十章
　　第三部分 修身
　　第七章
　　第八章
　　第十章
　　第十三章
　　第十五章
　　第十六章
　　第二十章
　　第二十二章
　　第二十四章
　　第二十六章
　　第二十八章
　　第三十三章
　　第四十五章
　　第四十七章
　　第五十二章
　　第五十四章
　　第五十五章
　　第五十九章
　　第六十二章
　　第六十三章
　　第六十七章
　　第七十章
　　第七十一章
　　第七十六章
　　第七十八章
　　第八十一章
　　第四部分 砭时
　　第十八章
　　第三十八章
　　第五十三章
　　第七十四章
　　第七十五章
　　第七十七章
　　第五部分 治国
　　第二章
　　第三章
　　第五章
　　第十七章
　　第十九章
　　第二十三章
　　第二十七章
　　第二十九章
　　第三十六章
　　第三十七章
　　第三十九章
　　第四十三章
　　第四十八章
　　第四十九章
　　第五十六章
　　第五十七章
　　第五十八章
　　第六十章
　　第六十一章
　　第六十四章
　　第六十五章
　　第六十六章
　　第七十二章
　　第七十三章
　　第七十九章
　　第八十章
　　第六部分 治兵
　　第三十章
　　第三十一章
　　第六十八章
　　第六十九章

　　    《道德经》（又称《老子》）是老子存世的著作，和《易经》、《论语》等经典著作一样，对中国人的思想产生了极为深远的影响，其奥妙的哲学思索与高深的智慧体悟体现了中国古人认识自然、思索宇宙的杰出水平，并以其独特的“道法自然”、“无为而治”的思想境界广受全球其他文化的推崇。
　　    党的十七大报告提出了“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的战略任务，2011年10月18日十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》更是明确要求“培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”，并要求“发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容”。因此，在大中小学生中间开展常态可持续的优秀传统文化经典诵读教育活动，就是以实际行动传承中华优秀传统文化，对我国文化的大发展大繁荣、建设文化强国具有重大意义。