第一部分 绪论
对儿童发展理论的理解
使用发展性指标
发展评估
尊重婴幼儿
与婴幼儿交流
“父母语”的基本特征
使用本书
第二部分 促进学步儿的最佳发展
13～18个月
身体发展
泰迪熊推推
画画
堆积木
超越障碍游戏
拼拼图
购物
搭建楼房
洗手
爬楼梯
桌面绘画
夹子排排坐
推动学步车
打开，合上
铲沙子
语言与人际交流发展
头和肩
这是什么声音
我爱我家
与学步儿交流
我的在哪里
动物的叫声
说出来
把光线投到物品上
布制图书
触摸旅行
擦写板
小助手
装鸡蛋
豌豆，热麦片粥
认知发展
藏在哪只手里
积木分类
面团
形状配对
袋子里有什么
制作布丁
触摸袋
配对游戏
比较不同的苹果
阻止我去做
消失的神奇玩具
搭积木
藏起来的宝物
藏起来的小熊
社会性发展
音乐游行
摇摇船
儿歌《绕着玫瑰花》
水转轮
给盒子涂色
猜谜游戏
请你像我这样做
摸一摸
友谊树
一起跳舞
歌曲《桑树丛》
做客的音乐家
水粉绘画
歌曲《老麦当劳有一座农场》
情绪情感发展
撕纸
如果感到高兴你就
告诉我
情绪面具
情绪命名
我爱你
我的感受
扔沙包
倒水
帮忙换尿布
围巾舞
用剃须膏作画
快乐地穿衣
花生酱和果冻
19～24个月
身体发展
青蛙跳跳跳
开车
走线
投环
拍击球练习
踢沙滩球
做运动
拉四轮车
拾棉花球
拧盖子
跳“水沟”
踩脚印
踩泡泡
变戏法
语言与人际交流发展
听故事
找出斑点
给泰迪熊挠痒痒
短途旅行
表演儿歌《墨菲特小姐》
静下来休息
木偶表演
谁在说话
水果沙拉
我是一把小茶壶
动物影子配对
扮演小狗
爬“隧道”
在被子上读书
认知发展
给袜子分类
融化冰块
探索色彩
做比萨
照片匹配
给盖子分类
拼图
篮子下面有什么
玩生面团
品尝面包
颜色混合
沉与浮
匹配螺母和螺钉
找一找
社会性发展
传沙包
喷墨画
操场上的野餐
露营
踢球
情绪情感发展
撕纸
歌曲《小蜘蛛》
爆米花
粉刷
刷牙
幸福和悲伤
一起准备午餐
我需要一个拥抱
歌曲
抓泡泡
鼠
他们怎么了
听音乐画画
高尔夫球绘画
你是独特的
附录
附录A 给幼儿的读书建议
附录B 为幼儿选择材料与设备的标准
附录C 可以促进幼儿最佳发展的材料与设备
附录D ～个月幼儿的身体活动
附录E 幼儿喜欢的手指游戏、童谣和儿歌
附录F 歌曲
附录G 韵律器械
附录H 配方
附录I 与学步儿相关的
附录J 课程计划
附录K 发展性列表
附录L 儿童活动的观察记录范例
附录M 小组档案袋
附录N 每日家园联系表
参考文献
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