设计高中

　　第一章　　了解自己的学习
　　人离不开学习，正如人离不开水一样
　　学习会使你获得成长所必需的“能源”。
　　学习是什么/关心你的学习/高中生的学习特点/为谁学/学习是双刃剑/学习       的生理物质基础/学习倾向/学习的生态位/学习的动力系统/个体学习的五        大原则……
　　第二章　　为了什么而学
　　要发展就要学习，就要比别人学得更有优势，更加精通，更有一技之长。        学习是求得发展的最有效手段。
　　学习就是天堂，因为学习会使你的生活更加充实，更加快乐。
　　为了生存/为了发展/为了快乐/为了健康/为了生活质量/为了休闲/拓宽视        野:学习的作用、价值及功能……
　　第三章　　影响学习的因素
　　没有兴趣就没有动力，而天赋倒在其次。
　　上楼时要借助梯子，你的已有的素质就是你攀登的梯子。
　　学习者的动机/学习者的兴趣/学习者的意志/学习者的注意力/学习者的情        绪……
　　第四章　　如何进行学习
　　判断一个人是否成功，最就主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优        势。学习成功者都有一个共同点，就是善于扬长避短。
　　学习无疑需要有疑，有疑定要求无疑，无疑本自有疑始，有疑方能达无疑
　　自主学习/合作学习/研究性学习/探究性学习/反思性学习/选择性学习……
　　第五章　　各学科的学习方法建议
　　适合自己的学习方法就是你最好的学习方法，别人的方法只能供借鉴。别        人再好的做法，也是别人的方法，不会完全属于你。
　　有交往，就有收获，在交往中学习，在交往中发展，在交往中“双赢”。
　　数学/语文/英语/物理/化学/生物/历史/政治/地理
　　附录　　学习往往是在最不需要的时候开始储备，转机往往是在最不可能        的情况下发生，起步往往是在最不经意的时候出现，成果往往是在最不起        眼的细节处结出美丽的“果子”。
　　学习是心里种下的树，知识的微风呵护着饱含智慧的绿叶，心智在美妙的        知识旷野中蓬勃生长。
　　高中毕业生如何填报高考志愿/我是如何学习的——高中生自身谈学习……

　　作者长年工作在一线，深刻地了解高中学生的心理状态和学习中存在的共性问题，对高中学生的学习进行了全方位设计：了解自己的学习；明确学习目的；影响学习的因素；高中学习策略；各学科的学习方法建议；经典案例点评。
　　这是一部奉献给所有热爱高中学习的学生们的实用礼物，为高中学生的学习生活指点迷津。
　　王永新：教育学硕士，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，国家骨干教师，福建省化学教学研究会理事，龙岩市“十佳青年教师”。