怎样提高高中化学综合应用能力

　　一 阿伏加德罗定律及其推论与应用
　　习题一
　　答案
　　二 盖斯定律与化学中的能量变化
　　习题二
　　答案
　　三 原子结构与元素性质的讨论分析
　　习题三
　　答案
　　四 元素周期表信息题研究及综合运用分析
　　习题四
　　答案
　　五 化学键与晶体性质的关系
　　习题五
　　答案
　　六 数学思想在晶体空间结构问题中的运作
　　习题六
　　答案
　　七 溶液中的离子分析（一）——溶液中的离子反应
　　习题七
　　答案
　　八 溶液中的离子分析（二）——硬水软化知识的拓展
　　习题八
　　答案
　　九 溶液中平衡问题的讨论
　　习题九
　　答案
　　十 水的电离与溶液PH值问题的讨论
　　习题十
　　答案
　　十一 化学反应速率中的数、形、义问题讨论
　　习题十一
　　答案
　　十二 对化学平衡中四个难点问题的讨论分析
　　习题十二
　　答案
　　十三 重要氧化剂和还原剂间的常见反应及综合运用问题讨论
　　习题十三
　　答案
　　十四 化学能与电能间的转化关系
　　习题十四
　　答案
　　十五 元素化合物框力题的综合分析
　　习题十五
　　答案
　　十六 不饱和度概念在推导有机分子组成和确定结构中的运作
　　习题十六
　　……
　　答案

　　顾建辛 中学化学教授级高级教师，浙江省特级教师，中国化学会会员。现任浙大附中校长助理、工会主席。 多年从事教育科学研究，先后与人合作参加编写了《高中化学复习教学程》、《高中化学竞赛教程》、《高中化学教学德育大纲》、《成人高考复习教程》、《走向成功丛书—

　　本书主要介绍了化学综合能力，化学综合能力实际是指在分析问题和解决问题中，表现出对事物整体结构、功能和作用的认识，以及对事物变化过程的分析理解能力，它是诸能力的集中体现等内容。
　　本书以新的视角交救灾科中的难点和热点问题通过专题讨论的方式展开，并将这些难、热点问题与学科内知识和学科间知识融为一体，同时，也对新教材中的能量变化，材料科学以及社会热点问题作了专题分析。
　　在每个专题的分析中尽可能体现以知识立意和能力间意的双向同步，通过例题分析使学生体会命题意图和解题思路，从而获得解决综合性，能力型试题的体验，同时，对问题的思考及能力培养作了合理的延伸，丰富了本书的知识层面。在每一专题后附有一定量的体现学科内能力要求和学科间知识的综合运用能力，并具有开放性、探究性注重测试创新能力的操作练习，为广大师生提供了高容量，高质量的信息服务。