高等学校人文素质教育教材：优秀文学作品赏析

　　序
　　导言
　　一、求学三境界
　　二、如何欣赏文学作品
　　三、文学概述
　　四、中国文学常识
　　五、《四书五经》赏析
　　六、《离骚》的崇高、悲壮美
　　七、苍凉悲壮曹操诗
　　八、从《饮酒》看陶诗的艺术魅力
　　九、飘逸雄奇太白诗
　　十、沉郁顿挫杜甫诗
　　十一、千古绝唱《琵琶行》
　　十二、凌云才子李商隐
　　十三、《春江花月夜》赏析
　　十四、亡国之君的绝唱
　　十五、浅斟低唱柳永词
　　十六、陆游的爱国诗赏析
　　十七、豪放雄奇东坡词
　　十八、苏轼、李清照的婉约艺术风格
　　十九、妙语奇才纪晓岚
　　二十、《西厢记》的艺术
　　二十一、天下奇才诸葛亮
　　二十二、聪明勇敢孙悟空
　　二十三、蒲松龄笔下的鬼话狐
　　二十四、豪爽洒脱史湘云
　　二十五、刚烈豪放尤三姐
　　二十六、具有政治风度的探春
　　二十七、气质如兰，才华似仙的妙玉
　　二十八、《葬花吟》赏析
　　二十九、天才奇女张爱
　　三十、鲁迅的杂文艺术
　　三十一、雷雨女子蘩漪
　　三十二、《毛泽东诗词》浓郁的革命浪漫艺术特色
　　三十三、不平凡的《平凡的世界》
　　三十四、哲学意味浓郁的《老人与海》
　　三十五、复仇王子哈姆雷特
　　三十六、痴情女子安娜·卡列尼娜
　　三十七、巴尔扎克笔下的艺术形象
　　三十八、《悲惨世界》的悲剧人物——冉阿让
　　三十九、天生我才有何用——于连
　　四十、杜十娘与茶花女艺术形象之比较
　　附录
　　1、文学之最
　　2、诗歌名句百题竞赛
　　后记

　　冯华，河南省新乡市人，河南机电高等专科学校副教授。现担任本校《文学欣赏》课教学，《河南机电高等专科学校学报》副主编，新乡市《红楼梦》学会秘书。
　　出版著作《新编大学语文》、《实用创造学》、《优秀文学作品赏析》三部。在中国教育报上发表的《我爱戴的老师》一文获2001年全国《我爱戴的老师》征文一等奖。      

　　对中华民族不同时代的文学特征和不同国度的名家名篇进行评析，使读者洞察世界历代文学发展的轨迹。
　　本书选题适当，重点突出，图文并茂，行文流畅。虽然都是评价文章，却洒满了真挚的感情，蕴涵了作者对文学的深爱与无悔的追求。
　　本书从不同侧面展示了人生百态：崇高、悲壮、正直、勤奋、谈泊、豁达、进取，始终贯穿着“如何做人”的人生哲理。进而启发读者多读书，读好书，增加对文学的修养和审美情趣，品味其中的秘密，更深刻地感悟人生，为祖国美好的未来积蓄功底与才华。