希望工程教师培训教材·爱心与耐心：班主任基本素养与技能

　　爱心篇——爱心，使教育更加崇高！
　　一、班主任爱心的本质与特征
　　(一)班主任爱心的本质——奉献
　　(二)班主任爱心的特征
　　反思与探索
　　二、班主任爱心的内容
　　(一)公平
　　(二)尊重
　　(三)关爱
　　(四)赏识
　　反思与探索
　　三、班主任爱心的艺术
　　(一)亲和与感染
　　(二)激励与惩戒
　　(三)说服与信服
　　(四)公正与坦诚
　　反思与探索
　　四、班主任爱心的培育
　　(一)催生理想
　　(二)永葆激情
　　(三)怀爱于心
　　(四)传承创新
　　(五)名师引领
　　反思与探索
　　耐心篇——耐心，使教育获得成功！
　　一、班主任耐心的本质与特征
　　(一)班主任耐心的本质——责任
　　(二)班主任耐心的特征
　　反思与探索
　　二、班主任耐心的内容
　　(一)理解
　　(二)信任
　　(三)真诚
　　(四)宽容
　　反思与探索
　　三、班主任耐心的艺术
　　(一)倾听与沟通
　　(二)期待与坚持
　　(三)熏陶与感化
　　(四)引导与疏导
　　反思与探索
　　四、班主任耐心的修炼
　　(一)坚定信念
　　(二)提升品质
　　(三)实干巧干
　　(四)实践反思
　　(五)同行互动
　　反思与探索
　　主要参考文献
　　后记

　　    国家的兴盛在教育，教育的兴盛在校长和教师。培养一支专业化的校长队伍和教师队伍是教育实现现代化的重要人力资源基础。本套培训教材为了强化针对性和实效性，在内容选择与编写方式上作了积极的探索与尝试，每《爱心与耐心：班主任基本素养与技能》的理论阐述力求简要通俗，内容尽可能全面完整，表达则尽量通过各种教学设计、教学案例、教师个案、典型例子、简要图表等，使内容更加具体形象。每章节后附有“反思与探索”，引导和帮助校长、教师对学校管理、教育教学工作进行反思和探索，使培训和工作密切对接，达到学以致用，学用结合。希望这套教材对学校的校长和教师提高学校管理能力和教育教学能力会产生更实际的效果。