中外文学名著导读
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进入二十一世纪后，我国高等教育不断发展。高等教育大众化进程的加快，使得广大青年进入大学学习的机会大大增加。社会成员中，接受过高等教育人数的比例逐年上升，知识化程度也越来越高。而这种知识化程度的提高是与社会经济增长提速，科学技术发展加快，社会成员就业压力加大相伴随的。为了适应社会经济发展的需要，高等学校教学内容中知识和技能层面引起普遍关注，得到极大重视，这是对的。但是文化内容的不足，却随之凸显出来。我们必须清醒地认识到，国民教育的本质、人生成长的支柱、生活质量的核心、社会发展的基础在文化，在文化充盈其中的人的素质。一般地讲，知识所指在职业，在技术，在劳动能力的开发；而文化所指在素质，在生活质量，在对社会贡献的动力的增长。可以说，知识是一种本领，文化是一种素质，知识是文化的一部分。文化塑造的是一个完整的、有健全人格的人，是一个注重个人行为与社会及其周围环境关系的有理性的人，而单就知识而言，却很难完全地发挥这方面的作用。近几年有识之士不断呼吁加强大学生人文素质教育，实在是益在青年，利在社会，功在人类的大事。
而就提高大学生人文素质的重要性而言，我们还必须面对现实生活中一个重要的事实，这就是多年以来，大学生自身对成才与成人关系理解的褊狭。其实，这也是目前大学教育中存在的矛盾的一个方面，或者说，对成人教育存在薄弱环节。成才的涵义不用多说。成人是什么意思？是指成为一个心理健康，人格健全，有道德意识，有精神追求，有良好的教养和行为规范，能与人打交道，能适应社会，与社会人群和谐共处的人。譬如，大学生就业难的问题日渐突出，其实我们认真调查分析一下便会发现，企事业单位需要的真正能用的人才仍然是奇缺的。因为需要方总是希望得到受过良好成人教育和锻炼的人。对于大学生而言，就是必须在大学学习生活中，锻炼自己的成人经验，提高自己的成人水平。例如，加强自信心；增强主动迎接挑战的勇气；锻就克服困难，承受挫折与战胜危机的意志！更重要的是，在学校就要注意养成对社会的认同，对组织的服从，对工作的认真，对自我的约束。其实，这也是作为一个社会人所必须具有的人文素养的重要内容。
而就提高大学生人文素质的重要性而言，我们还必须面对现实生活中一个重要的事实，这就是多年以来，大学生自身对成才与成人关系理解的褊狭。其实，这也是目前大学教育中存在的矛盾的一个方面，或者说，对成人教育存在薄弱环节。成才的涵义不用多说。成人是什么意思？是指成为一个心理健康，人格健全，有道德意识，有精神追求，有良好的教养和行为规范，能与人打交道，能适应社会，与社会人群和谐共处的人。譬如，大学生就业难的问题日渐突出，其实我们认真调查分析一下便会发现，企事业单位需要的真正能用的人才仍然是奇缺的。因为需要方总是希望得到受过良好成人教育和锻炼的人。对于大学生而言，就是必须在大学学习生活中，锻炼自己的成人经验，提高自己的成人水平。例如，加强自信心；增强主动迎接挑战的勇气；锻就克服困难，承受挫折与战胜危机的意志！更重要的是，在学校就要注意养成对社会的认同，对组织的服从，对工作的认真，对自我的约束。其实，这也是作为一个社会人所必须具有的人文素养的重要内容。
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