初中文言文详解精练（9年级）

　　九年级上册
　　陈涉世家
　　唐雎不辱使命
　　隆中对
　　出师表
　　词五首
　　望江南（梳洗罢）
　　渔家傲  秋思
　　江城子  密州出猎
　　武陵春（风住尘香花已尽）
　　破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之
　　课外古诗词背诵
　　观刈表
　　月夜
　　商山早行
　　算子咏梅
　　破阵子（燕子来时新社）
　　浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）
　　醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
　　南乡子  登京口北固亭有怀
　　山坡羊  骊山怀古
　　朝天子  咏喇叭
　　九年级下册
　　公输
　　《孟子》两章
　　得道多助，失道寡助
　　生于忧患，死于安乐
　　鱼我所欲也
　　《庄子》故事两则
　　惠子相梁
　　庄子与惠子游于濠梁
　　曹刿论战
　　邹忌讽齐王纳谏
　　愚公移山
　　《诗经》两首
　　关雎
　　蒹葭
　　课外古诗词背诵
　　从军行
　　月下独酌
　　羌村三首（之三）
　　登楼
　　走马川行奉送封大夫出师西征
　　左迁至蓝关示侄孙湘
　　望月有感
　　雁门太守行
　　卜算子送鲍浩然之浙东
　　别云间

　　    文言文怎样学？新的课程标准要求学生从文言文中学些什么？学生对文言文的学习要求是什么？怎样才能更快更好地掌握文言文的学习？这都是一些急需思考和解决的问题。
　　    《初中文言文详解精练·九年级》以这些问题为出发点，依据初中语文新课程标准要求，吸纳了现代语文学习和语文教育研究里的阅读规律、思维品质和学习能力形成的研究成果，给学生提供了一个新的学习程序。
　　    这个程序在对文言文的学习过程中，通过从整体到局部的学习流程，译注、积累、鉴赏、思考、练习结合，启发、吸纳和创造结合，既注重培养文言基础，培养对文言文内容和写作技巧的鉴赏能力，又帮助学生吸纳古代文人的创作思维和思想精华，培养学生鉴古知今和古为今用的能力，从而全面提高学生对文言文的阅读能力以及学生的审美能力、思维品质和文化品位，切实体现了初中语文新课程标准里的一些主要思想。