名校长的高绩效领导力

　　铸造名校的领导力之一
　　知人还要善任
　　“知人善任”，短短四个字，看似简单，但是否能够真正做到，却
　　正是对每一位校长的巨大考验——能知人不易，能善任更难！
　　铸造名校的领导力之二
　　名校由改革者的魄力铸造
　　世间有许多本来是美好的事物，却长在“禁区”，成为“禁果”，
　　要想得到它，必须有敢于尝“禁果”，敢于闯“禁区”的勇气和魄力。
　　铸造名校的领导力之三
　　待人要宽，治校要严
　　强烈的责任心是依靠严格的纪律和管理培养出来的！
　　铸造名校的领导力之四
　　坚持注重实际的务实作风
　　奋始怠终，修业之贼；抓而不实，等于不抓。
　　铸造名校的领导力之五
　　具有非凡的决策力
　　对领导者而言，决策的成功是最大的成功，决策的失误也是最大的失误！
　　铸造名校的领导力之六
　　独特的思路决定独特的出路
　　在学校的发展中，校长的思路将决定着学校的发展方向和出路，从
　　而最终影响学校的生存状态与命运。
　　铸造名校的领导力之七
　　学习，学习，再学习
　　一个好学的人不一定能当校长，但一名校长必须是一个好学的人
　　铸造名校的领导力之八
　　校长一定要始终以身作则
　　任何名校的良好的风气和规范的道德体系都离不开严明的规章制度。
　　而要落实这些制度就需要校长的率先垂范、以身作则。
　　铸造名校的领导力之九
　　不仅注重理论，更要具备强大的执行力
　　对于一校之长而言，执行力则是将学校发展规划、发展战略一步步
　　落到实处的能力，把计划变成现实操作的能力，也就是将人员、策略、运作执行流程顺畅地
　　统筹起来的系统能力。
　　铸造名校的领导力之十
　　敢于放权，懂得授权
　　放权、放权、再放权，这就是校长的职责。
　　铸造名校的领导力之十一
　　始终注重发扬民主意识
　　革新的成败最终取决于全体教师的态度。
　　铸造名校的领导力之十二
　　铸造名校的领导力之十三
　　铸造名校的领导力之十四
　　铸造名校的领导力之十五
　　铸造名校的领导力之十六
　　铸造名校的领导力之十七
　　铸造名校的领导力之十八
　　铸造名校的领导力之十九
　　铸造名校的领导力之二十
　　铸造名校的领导力之二十一
　　铸造名校的领导力之二十二
　　铸造名校的领导力之二十三
　　铸造名校的领导力之二十四
　　铸造名校的领导力之二十五
　　铸造名校的领导力之二十六
　　铸造名校的领导力之二十七
　　铸造名校的领导力之二十八
　　铸造名校的领导力之二十九
　　铸造名校的领导力之三十

　　    校长是一校的灵魂。校长的思维也决定着学校整体的教育理念与教育方式。在《名校长的高绩效领导力》中既有国内外著名校长在教育、管理方面的精髓，也有现代教育专家精辟、详尽的分析。书中内容包括魄力塑造、务实作风、强大的执行力、远见卓识的洞察力、强烈的竞争意识、需要狠抓的质量管理、激情管理等等诸多方面。《名校长的高绩效领导力》从校长的本职工作出发，站在一个更高远的角度，以发展的目光来深刻阐述一种属于校长的高绩效领导力。
　　    《名校长的高绩效领导力》特色：
　　    《名校长的高绩效领导力》的创作风格，属于一种有别于教育又相关教育的方式。在阅读过程中，经典的校长管理故事、有效且实用的分析阐述，既能带给校长一种全新的管理思维，也能丰富自己的知识储备，并产生一种阅读特有的愉快感觉。 有效、实用、不枯燥，具有全局性与发展性。这也正是一所好学校所需要的一种思维。