中国共产党思想政治教育史

　　绪论
　　一、马克思主义产生以前思想政治教育的历史演变
　　二、马克思主义经典作家对思想政治教育理论的贡献
　　第一章　五四提出的新课题：用什么思想来教育人民
　　第一节　五四前后中国社会各阶级所宣传的思想政治主张
　　一、资产阶级革命派的思想政治主张
　　二、大地主大资产阶级的思想政治主张
　　三、小资产阶级的思想政治主张
　　第二节　马克思主义在中国的传播
　　一、十月革命前马克思主义传入中国的情况
　　二、十月革命后马克思主义在中国的传播
　　三、马克思主义传播在思想政治教育领域产生的巨大作用
　　第二章　党的创立和大革命时期的思想政治教育
　　第一节　各地共产主义小组的思想政治教育活动
　　一、上海共产主义小组的活动
　　二、北京共产主义小组的活动
　　三、武汉共产主义小组的活动
　　四、湖南共产主义小组的活动
　　五、山东共产主义小组的活动
　　六、广东共产主义小组的活动
　　第二节　中国共产党一大到五大关于思想政治教育的论述及有关措施
　　一、党的一大的有关论述
　　二、党的二大的有关论述
　　三、党的三大的有关论述
　　四、党的四大的有关论述
　　五、党在五大前后的有关论述
　　第三节　工人运动中的思想政治教育
　　一、党在第一次工人运动高潮中的思想政治教育活动
　　二、五卅运动中党的思想政治教育活动
　　三、北伐战争时期党在工人运动中的思想政治教育活动
　　第四节　农民运动与思想政治教育
　　一、早期农民运动与党的思想政治教育活动
　　二、大革命时期党在农民运动中的思想政治教育活动
　　三、《湖南农民运动考察报告》的发表与农民运动中思想政治工作的正确方向
　　第五节　党在黄埔军校和北伐军中的思想政治教育活动
　　一、党在黄埔军校的思想政治教育活动
　　二、党在北伐军中的思想政治教育活动
　　第六节　《中国社会各阶级的分析》一文对中国国情的分析
　　第三章　第二次国内战争时期的思想政治教育
　　第一节　创建革命根据地时期的思想政治教育
　　一、三湾改编，党的独创性思想政治教育的开端
　　二、井冈山革命根据地的思想政治教育
　　第二节　《古田会议决议》：党的独创性思想政治教育体系的创立
　　一、党内各种错误思想的表现及其来源
　　二、《古田会议决议》完善了我党独创性思想政治教育的基础
　　三、贯彻古田会议精神中的思想政治教育工作
　　第三节　红军战略转移过程中的思想政治教育
　　一、王明“左”倾错误对思想政治教育的影响
　　二、红军战略转移中的思想政治教育
　　第四节　世界观、方法论教育是思想政治教育的根本——《实践论》、《矛盾论》的发表与学习
　　一、世界观、方法论教育的提出
　　二、世界观、方法论教育的任务
　　三、世界观、方法论教育的主要内容
　　第四章　抗日战争时期的思想政治教育
　　第一节　党的抗日主张的宣传教育
　　一、深入宣传党的抗日民族统一战线的主张
　　二、宣传党的全面抗战路线
　　三、提高对抗日游击战争战略地位的认识
　　四、树立持久战思想，坚定抗战信心
　　第二节　八路军、新四军的思想政治教育
　　一、红军改编中的思想政治教育
　　二、百团大战中的思想政治教育
　　三、敌后抗日游击战中的思想政治教育
　　四、战略反攻阶段的思想政治教育
　　第三节　抗日根据地建设中的思想政治教育
　　一、延安与延安精神
　　二、抗日根据地的干部学校和干部教育
　　三、抗日根据地的群众工作和群众教育
　　四、大生产运动及其精神副产品
　　五、拥政爱民、拥军优抗和尊干爱兵教育
　　第四节　延安的马克思主义理论教育和共产主义思想教育
　　一、号召全党学习马列主义
　　二、延安马列学院的马列主义理论教育
　　三、延安整风运动：一场普遍的马列主义教育运动
　　四、论革命青年和共产党员的修养
　　五、学习革命典范，发扬共产主义精神
　　六、利用反面教员，加强革命纪律性教育
　　第五节　知识分子的思想政治教育
　　一、大量吸收知识分子
　　二、走与工农兵相结合的道路
　　三、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
　　四、陈云《关于党的文艺工作者的两个倾向问题》
　　第六节　抗日战争时期对思想政治工作的总结
　　一、毛泽东提出军队政治工作三大原则
　　二、周恩来《抗战军队的政治工作》
　　三、张闻天《党的宣传鼓动工作提纲》
　　四、谭政《关于军队政治工作问题的报告》
　　五、毛泽东思想被确立为党的指导思想
　　六、七大对思想政治工作的总结和发展
　　第五章　解放战争时期的思想政治教育
　　第一节　争取和平民主、准备自卫战争阶段的思想政治教育
　　一、抗日战争胜利初期有关时局和党的方针的教育
　　二、围绕主旋律的其他教育活动
　　第二节　自卫战争阶段的思想政治教育
　　一、一切反动派都是纸老虎
　　二、毛泽东军事思想的教育
　　三、国统区的反内战宣传与爱国民主运动
　　四、解放区的思想政治工作
　　第三节　迎接革命新高潮阶段的思想政治教育
　　一、夺取全国胜利的宣传教育及土改运动的发展
　　二、整党和新式整军运动
　　三、党的新区及城市政策教育与人民民主统一战线工作
　　第四节　战略决战和夺取全国胜利阶段的思想政治教育
　　一、战略决战中的思想政治教育
　　二、“宜将胜勇追穷寇”
　　三、七届二中全会与“两个务必”的提出
　　四、马克思主义国家学说的教育
　　第六章　新中国成立和向社会主义转变时期的思想政治教育
　　第一节　巩固政权斗争中的思想政治教育
　　一、清匪反霸和解放大陆斗争中的思想政治教育
　　二、恢复国民经济工作中的思想政治教育
　　三、土地改革运动中的思想政治教育
　　四、镇压反革命斗争中的思想政治教育
　　第二节　执政党的党风教育
　　一、端正党风和工作作风的教育
　　二、关于共产党员标准的教育
　　三、关于增强党内团结的教育
　　四、抵制资产阶级思想侵蚀的教育
　　第三节　抗美援朝战争中的思想政治教育
　　一、进行国际主义教育
　　二、进行爱国主义教育
　　三、开展革命英雄主义教育
　　四、开展敌军工作的思想政治教育
　　第四节　党对知识分子的思想政治教育
　　一、知识分子改造的重要文献
　　二、开展宣传唯物主义、反对唯心主义的教育
　　三、高等学校的思想政治教育
　　第五节　共青团的思想政治教育
　　一、进行马列主义、毛泽东思想的教育
　　二、进行共产主义道德品质的教育
　　三、对青年进行“三好”的教育
　　第六节　社会主义改造中的思想政治教育
　　一、大力开展总路线的宣传教育
　　二、农业的社会主义改造中的思想政治教育
　　三、手工业改造中的思想政治教育
　　四、资本主义工商业改造中的思想政治教育
　　五、《论十大关系》：思想政治教育的重要文献
　　六、党的八大的召开
　　第七章　全面开展社会主义建设时期的思想政治教育
　　第一节《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：社会主义建设时期思想政治教育的纲领
　　一、提出用说服教育的方法处理人民内部矛盾
　　二、关于工商业者、知识分子的教育和世界观的改造问题
　　三、关于节约和勤俭建国的教育
　　第二节　经济建设的全面发展和“左”倾错误的出现及纠正
　　一、整风、反右斗争中的思想政治教育
　　二、“大跃进”中的思想政治教育
　　三、“反右倾”斗争的错误
　　四、教育大革命
　　五、国民经济调整中的思想政治教育
　　六、“以阶级斗争为纲”错误理论对思想政治教育工作的影响
　　第三节　学习雷锋运动
　　一、学习雷锋运动的掀起
　　二、抓住典型，向全国推广
　　三、雷锋精神的主要内容
　　四、学习雷锋运动的时代意义
　　五、学习雷锋运动给思想政治教育的启示
　　第四节　工农兵学哲学运动
　　一、工农兵学哲学运动的兴起
　　二、工农兵学哲学运动的发展过程
　　三、工农兵学哲学运动的经验和教训
　　第五节　毛泽东关于反对和平演变的思想
　　一、毛泽东反和平演变思想的提出
　　二、毛泽东反和平演变思想的基本内容
　　三、反对和平演变的经验教训
　　第八章　“文化大革命”时期的思想政治教育
　　第一节　林彪、江青反革命集团对思想政治教育的破坏
　　一、林彪“突出政治”造成的严重危害
　　二、把学习毛泽东著作引导到“个人崇拜”、“现代迷信”的歧途
　　三、红卫兵运动与无政府主义思潮的兴起
　　四、“革命大批判”的消极影响
　　五、对教育的直接破坏
　　第二节　周恩来主持中央日常工作期间的思想政治教育
　　一、强调认真学习辩证唯物论和历史唯物论，批判唯心主义的先验论和历史唯心论
　　二、纠正“左”倾错误，批判极左思潮
　　三、强调正确处理政治与业务的关系，反对“空头政治”
　　第三节  江青反革命集团对思想政治教育的继续破坏和邓小平的斗争
　　一、江青集团在“批林批孔”运动中的活动
　　二、邓小平主持中央日常工作期间的整顿及其思想政治教育
　　三、“四人帮”的疯狂反扑及其在思想政治领域造成的混乱
　　四、伟大的“四五”运动，江青反革命集团的灭亡
　　第九章　拨乱反正和实行改革开放时期的思想政治教育
　　第一节　党的思想路线的重新确立和思想政治教育的拨乱反正
　　一、粉碎“四人帮”与揭批“四人帮”
　　二、实践标准的讨论与思想解放运动的兴起
　　三、“解放思想，实事求是”的提出和党的十一届三中全会的召开
　　四、中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
　　五、思想政治教育的拨乱反正
　　第二节　经济建设和改革开放过程中的思想政治教育
　　一、党的十二大召开
　　二、经济调整中的思想政治教育
　　三、改革开放中的思想政治教育
　　四、中共中央《关于加强农村思想政治工作的通知》
　　五、《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》
　　六、《关于新时期军队政治工作的决定》
　　第三节　社会主义精神文明建设中的思想政治教育
　　一、社会主义精神文明建设战略地位的确立和宣传教育
　　二、在精神文明建设中发挥思想政治教育的作用
　　三、开展“五讲四美三热爱”活动
　　四、开展爱国主义教育
　　五、80年代的人生观讨论和人生观教育
　　第四节　思想政治教育学科建设
　　一、思想政治教育科学化问题的提出和讨论
　　二、思想政治教育的学科建设
　　三、思想政治教育科学研究的初步开展
　　第五节　坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的教育
　　一、坚持四项基本原则的提出
　　二、抵制精神污染，反对资产阶级自由化
　　三、中共中央《关于改进和加强高校思想政治工作的决定》
　　四、党的十三大召开
　　五、十年改革开放中最大的失误是思想政治教育抓得不够
　　六、平息暴乱及其思想政治教育
　　七、整顿舆论宣传和改进新闻工作
　　第六节　思想政治教育的新转机
　　一、李瑞环《关于思想政治工作的若干问题》
　　二、《关于新形势下加强和改进军队政治工作的若干问题》
　　三、加强和改进知识分子工作
　　四、农村社会主义教育运动
　　五、个体劳动者和私营企业主的思想政治教育
　　六、反对和平演变问题的再次提出及其宣传教育
　　第七节　邓小平南方谈话与新的思想解放运动
　　一、邓小平视察南方，发表重要谈话
　　二、一场新的思想解放运动在全国兴起
　　第八节　党的十四大对思想政治教育的意义
　　一、党的十四大召开
　　二、有中国特色社会主义理论的学习宣传
　　三、围绕确立社会主义市场经济体制进行思想政治教育
　　第十章　加快改革开放和现代化建设步伐时期的思想政治教育
　　第一节　进一步推进新时期爱国主义教育
　　一、邓小平关于爱国主义教育的思想
　　二、《爱国主义教育实施纲要》的颁布及其基本内容
　　三、江泽民关于加强新的历史条件下爱国主义教育的论述
　　第二节　中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》
　　一、社会主义精神文明建设取得的成绩和面临的新课题
　　二、社会主义精神文明建设的指导思想和奋斗目标
　　三、努力提高全民族思想道德素质
　　四、积极发展社会主义文化事业
　　五、深入持久开展群众性精神文明创建活动
　　六、切实增加精神文明建设的投入，加强和改善党对精神文明建设的领导
　　第三节　学习新时期英雄模范人物
　　一、学习“见义勇为的英雄战士”徐洪刚
　　二、学习“模范共产党员、优秀领导干部”孔繁森
　　三、表彰韩素云、李国安、徐虎等人的先进事迹
　　第十一章　把有中国特色社会主义事业全面推向21世纪时期的思想政治教育
　　第一节　党的十五大的召开及其意义
　　一、高举邓小平理论伟大旗帜
　　二、大力宣传社会主义初级阶段的基本路线和纲领
　　第二节　中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》
　　一、思想政治工作的重要性和方针原则
　　二、思想政治工作的具体内容
　　三、思想政治工作的规律和方法
　　四、基层思想政治工作的基本要求
　　五、切实加强党对思想政治工作的领导
　　第三节　中央思想政治工作会议的召开
　　一、“四个如何认识”：思想政治教育的重大课题
　　二、加强和改进思想政治工作的基本要求
　　第四节　《公民道德建设实施纲要》
　　一、公民道德建设的重要性及其指导思想和方针原则
　　二、公民道德建设的主要内容
　　三、大力加强基层公民道德教育和深入开展群众性的公民道德实践活动
　　四、公民道德建设的社会氛围、法律支持、社会保障及其领导
　　第五节　开展“三讲”教育与改进党的作风
　　一、“三讲”的提出
　　二、“三讲”教育的开展和收获
　　三、中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》的基本内容
　　四、中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》的重要意义
　　第六节　全面推进素质教育与加强思想政治教育
　　一、教育必须以提高国民素质为根本宗旨
　　二、全面推进素质教育的基本内容和要求
　　三、在全面素质教育中把思想政治教育摆在重要地位
　　第七节　’98抗洪与弘扬“抗洪精神”
　　一、1998年的洪水形势与抗洪斗争的展开
　　二、抗洪斗争中涌现出的英雄人物
　　三、总结和弘扬“抗洪精神”
　　第八节　反邪教斗争与弘扬科学精神
　　一、“法轮功”邪教的蔓延及社会危害
　　二、取缔“法轮功”，开展反邪教斗争
　　三、加强思想政治教育和科学精神教育
　　第十二章　全面建设小康社会时期的思想政治教育
　　第一节　党的十六大的召开
　　一、十六大召开
　　二、学习贯彻十六大精神
　　三、弘扬和培育民族精神
　　四、经济、政治、文化建设中的思想政治教育
　　第二节　“三个代表”重要思想的宣传教育
　　一、“三个代表”重要思想的提出
　　二、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》
　　三、《“三个代表”重要思想学习纲要》
　　四、胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话
　　五、高等学校“三个代表”重要思想“三进”工作的开展
　　第三节　全面建设小康社会的思想政治保证
　　一、胡锦涛视察西柏坡重提“两个务必”
　　二、在抗击“非典”斗争中弘扬中华民族精神
　　三、“神舟”五号成功发射与弘扬“航天精神”
　　四、宣传思想工作“三贴近”方针
　　五、大力弘扬“求真务实”精神
　　余论：着力探索党的思想政治教育产生发展的规律
　　一、思想政治教育概念的提出和演变的规律
　　二、思想政治教育产生、发展的规律
　　后记

　　党的十一届三中全会以来，我国开始了全面开创社会主义现代化建设的新时期。随着我国社会主义经济体制和政治改革的深入发展，随着对外开放事业的广泛深入发展，以及社会主义市场经济的建立和发展，人们的思想观念也相应发生了很大变化，同时，也对思想政治教育、精神文明建设提出了更高的要求。能否适应当前发展变化的新形势，加强和完善党的领导，加强思想政治工作，形成有利于社会主义现代化建设和全面改革的舆论力量、价值观念、文化条件和社会环境，有力地抵制资本主义和封建主义的腐朽思想，防止种种迷失方向和和平演变的危险，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是历史赋予我们的伟大任务。为此，系统地、科学地总结我党思想政治教育的历史经验，阐述它的产生、形成、发展的规律，对完成上述历史任务有着十分重要的现实意义。