高职院校人文素质教育规划教材：生活与艺术
目 录内容简介
生活离不开艺术，艺术来源生活。通过艺术和日常生活的连接，可以丰富我们的艺术体验和感受，提高艺术感知能力，并学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，提高生活的质量。
随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美馆，而是列为广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。艺术教育也不再在从事艺术专业人员的专门教育，而是作为大众素质教育的一个重要方面。越来越多的人文学者、科学工作者和工程技术人员尝试从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的工作和研究中。艺术的感觉、相象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。
基于此，我们编写了这本书，尽管内容与篇幅较少，但希望能起到抛砖引玉的作用，引导学生感知艺术，丰富艺术知识，提高人文素养。我们提倡学生在学习中不以单纯掌握专业知识技能为目标，而是要在转绕人文主题的艺术学习中，轻松、快乐地学习，了解艺术的历史和文化内涵，积累艺术经验和形成艺术能力，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，促进个性的完善与发展。
随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美馆，而是列为广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。艺术教育也不再在从事艺术专业人员的专门教育，而是作为大众素质教育的一个重要方面。越来越多的人文学者、科学工作者和工程技术人员尝试从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的工作和研究中。艺术的感觉、相象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。
基于此，我们编写了这本书，尽管内容与篇幅较少，但希望能起到抛砖引玉的作用，引导学生感知艺术，丰富艺术知识，提高人文素养。我们提倡学生在学习中不以单纯掌握专业知识技能为目标，而是要在转绕人文主题的艺术学习中，轻松、快乐地学习，了解艺术的历史和文化内涵，积累艺术经验和形成艺术能力，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，促进个性的完善与发展。
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