好孩子的成长99%靠妈妈

　　卷首语
　　第一章：好父母教育出好子女
　　没有比父母更专业的专家
　　父母首先要成为孩子的良师益友
　　生活中妈妈的意义
　　美国不扼杀创造力
　　从日本没落的公共教育中吸取教训
　　第二章：在责备孩子之前先审视自己
　　一切都从家里开始
　　让孩子自己学习
　　孩子有很大的潜力
　　不要把孩子当作“展示品”
　　给孩子一个空间
　　不要埋怨丈夫
　　第三章：孩子应具备的品德
　　让孩子认识自我——站在孩子的角度思考
　　失败和成功的意义——不要成为孩子生活的主角
　　一起享受生活的快乐——教会孩子‘哉”和‘哉们”的区别
　　劳动的价值——品尝自己解决问题所带来的快乐
　　第四章：张炳慧博士的新家庭教育论
　　妈妈的信任是灵丹妙药
　　经常问孩子为什么
　　和孩子们一起制定的五个法则
　　对父母自己的要求
　　第五章：父母需要知道的几点
　　英语教育——妈妈不必成为“英语博士”
　　适应社会——让孩子自己去经历和领悟
　　交流——全身心地去感觉
　　兄弟姐妹之间的爱——维持竞争关系
　　思考——引导孩子自己去寻找答案
　　卷尾语

　　张炳慧博士于1932年出生，是已故前韩国李承晚政府总理张泽相的第三个女儿。
　　早在高中时，凭着流利的英语，张炳慧就被韩国国防部政训局录用。19岁时，面对因战争而江河日下的祖国，她毅然踏上了前往美国的求学之路，去寻求韩国的振兴之道。虽然身处当时被称为韩国三大家庭之一的豪门之中，但她在美国求学期间，谢绝了来自家庭的所有资助，凭借在饭店洗盘子、在罐头厂打工、给别人家当保姆，来维持日常生活。而她的学费则全部来自于刻苦学习所获得的奖学金。面对处在黑暗时期的祖国，凭着“每挣一美元就是给祖国做一美元贡献”的信念，她拼命地工作和学习。
　　1958年，张炳慧获得匹兹堡大学历史学硕士学位。1964年，获得乔治敦大学历史学博士学位。此后的一段时期内，她则在夏威夷大学教授所史。

　　1959年，作者张炳慧博士与丈夫邂逅并组建了一个新的家庭。丈夫与前妻的三个孩子因分别被托付给别人代养而都缺乏家庭观念。他们没有安全感，对她戒备、不信任；他们没有生活自理能力
　　，缺乏教养；他们没有家庭归宿感，缺乏兄弟姊妹间的谦让、友爱和互助；他们的智力发展不均衡；老二彼德被医生诊断为因心理问题而导致智力发展障碍，中学之前成绩一直很差……
　　但是，张炳慧受父亲教育子女方法的启发，成了孩子的“良师益友”。在她的教育下，三个孩子都成为了美国社会出类拔萃的人才。张博士一边工作一边将精力倾注到教育三个孩子峰上。她言传身教，并且十分注意培养孩子的基础能力。终，大女儿毕业于美国哈佛大学，成为一名国际律师；老二在耶鲁大学，毕业后又在哈佛大学进修经济管理学，以一名的好成绩毕业，并成为优秀的商业人士；小的女儿１６岁时，以一名的成绩进入耶鲁大学，后也成了一名国际律师。
　　张博士教育子女的方法非常简单。她从来没有对孩子进行过特殊的辅导，也没有寻求过什么特别的教育方法。父母在生活中的言传身教是家庭教育秘诀中的秘诀。
　　在本书，张博士强调了“好父母教育出好子女”的真理。如果想教育好子女，不要从孩子身上找原因，而要首先从父母做起。
　　就像每个孩子都蕴含着无限潜能一样，每一位父母也都拥有自己的教育方法，让我们从现在开始，从基础做起，先成为孩子们的良师益友吧！