绪 论
第一章 图书馆学：对象、体系与内容
第一节 图书馆学的研究对象
第二节 图书馆学的体系结构
第三节 图书馆学的研究内容
第二章 图书馆学：性质、方法与趋势
第一节 图书馆学的学科性质
第二节 图书馆学的相关学科
第三节 图书馆学的研究方法
第四节 图书馆学的发展趋势
第三章 图书馆及其社会职能
第一节 图书馆的概念
第二节 图书馆的起源与发展
第三节 图书馆的属性
第四节 图书馆的社会职能
第五节 图书馆与现代社会
第四章 图书馆的类型
第一节 图书馆类型划分的意义及标准
第二节 国家图书馆
第三节 公共图书馆
第四节 科学、专业图书馆和信息中心
第五节 高等学校图书馆
第六节 其他类型图书馆
第五章 图书馆事业
第一节 图书馆事业建设的原则
第二节 我国图书馆事业建设的成就
第三节 我国图书馆事业的结构
第四节 馆际合作与资源共享
第五节 图书馆网
第六节 图书馆业务辅导工作
第七节 图书馆法
第六章 图书馆微观工作体系
第一节 图书馆的微观结构
第二节 文献资源建设
第三节 用户服务工作
第四节 信息环境下图书馆服务的拓展
第五节 图书馆信息产品商品化
第六节 图书馆自动化
第七章 图书馆管理原理
第一节 图书馆管理的含义、对象和特征
第二节 图书馆管理的意义和原则
第三节 图书馆管理的内容
第八章 图书馆管理实务
第一节 图书馆工作组织
第二节 图书馆规章制度
第三节 图书馆岗位责任制和目标管理
第四节 图书馆管理体制
第五节 图书馆统计
第六节 图书馆工作评价与图书馆评估
第七节 图书馆工作标准化
第八节 图书馆管理改革与创新
第九章 信息高速公路与数字图书馆建设
第一节 信息高速公路及其对人类信息行为的影响
第二节 未来图书馆的主体形态
第三节 数字图书馆的概念及其运作模式
第四节 国内外数字图书馆最新进展
第十章 文献数字化工作与电子版权问题
第一节 图书馆馆藏文献数字化工作
第二节 数字图书馆的电子版权问题
结语 网络环境下图书馆的发展方向
附录一 联合国教科文组织公共图书馆宣言(1994)
附录二 全民教育中的中小学图书馆——国际图联/联合国教科文组织中小学图书馆宣言
后记
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