新世纪高校经济学管理学核心课教材：西方经济学

　　第1章 导论：经济学的研究对象
　　1。1 欲望或需要
　　1。2 物品和资源
　　1。3 经济学
　　第一篇 个人
　　第2章 个人的决策行为
　　2。1 决策和效用
　　2。2 要素供给
　　2。3 产品需求
　　2。4 预算线-无差异曲线分析
　　2。5 均衡的变化
　　第二篇 企业
　　第3章 企业和技术
　　3。1 企业
　　3。2 生产函数
　　3。3 短期生产函数
　　3。4 长期生产函数
　　第4章 成长
　　4。1 短期成本函数
　　4。2 最优要素组合
　　4。3 长期成本函数
　　第5章 收益
　　5。1 概述
　　5。2 完全竞争企业
　　5。3 垄断企业
　　5。4 垄断竞争企业
　　5。5 寡头企业
　　第6章 利润
　　6。1 完全竞争企业：短期的利润最大化产量
　　6。2 完全竞争企业：长期的利润最大化产量
　　6。3 完全竞争企业和市场的供给曲线
　　6。4 不完全竞争企业的利润最大化产量
　　6。5 要素的利润最大化
　　第三篇 单个市场
　　第7章 局部均衡：市场和供求
　　……
　　第8章 局部均衡：福利和应用
　　第9章 一般均衡：多种商品
　　第10章 一般均衡：多个经济主体
　　第四篇 总体市场
　　第11章 商品市场
　　第12章 商品市场和货币市场
　　第13章 商品市场、货币市场和劳动市场
　　后记

　　    《新世纪高校经济学管理学核心课教材：西方经济学》的对象是大学本科生。
　　    和其他同类教材相比，《新世纪高校经济学管理学核心课教材：西方经济学》有如下两个方面需要特别说明一下。
　　    首先是结构。《新世纪高校经济学管理学核心课教材：西方经济学》没有采用“微观”和“宏观”的两分法，而是分篇为“个人”、“企业”和“市场”，其中，市场再分为“单个市场”和“总体市场”。前三篇即“个人”、“企业”和“单个市场”相当于通常所说的“微观”，第四篇即“总体市场”相当于通常所说的“宏观”
　　    第二是方法。《新世纪高校经济学管理学核心课教材：西方经济学》力图用一个统一的“原理”来解释个人、企业和市场的行为。这一点在前三篇中表现得特别明显。这样，分散在《新世纪高校经济学管理学核心课教材：西方经济学》不同部分的那些在表现上似乎很不相同的原理就被“串”在了一起：它们不过是同一个基本原理在不同情况下的不同的表现形式。