第一章 回归童年的父母
一、为人父母的技术含量
1.整天谈论孩子的母亲
2.养育孩子是低技术含量的工作吗
二、父母的教育分工
1.被父亲激发出来的潜能
2.父亲的背影
3.母亲的风格
4.缺乏母爱支撑的正义之举
5.传统家庭与新潮家庭的共同点
三、父母曾经也是孩子
1.飞越幼儿园
2.反应慢半拍的男孩
3.追忆童年，找到自我
4.基因遗传的奥秘
5.庄子对基因遗传的态度
6.孩子是否不可理喻
7.巴甫利克的奇迹
8.耐心宽容失败的孩子
四、父母的好记性
1.推己及人的父亲
2.什么叫“明心见性”
3.存有青春期记忆的母亲
4.青春期怎样才能对爱不糊涂
结语 教育的本质是唤醒
第二章 什么是父母
一、孩子眼中的父母
1.神州遍地尽哲人
2.关于孩子眼中父母的调查报告
二、最受孩子欢迎的父母
1.现实型
2.沟通型
3.培育型
4.理想型
三、不被孩子认同的父母
1.沉重型：爱太沉重，这是最常见的类型
2.欠缺型：经济和文化的欠缺
3.失败型：意志的失败
4.破碎型：父母感情破裂或关系紧张
5.威权型：父母管束严格，独断专行
四、做一个“君子型”的父母
结语 “知行合一”与成熟的人格
第三章 为什么要生孩子
一、父母会不会被孩子气死——生育孩子的几种动机
1.从众型：别人有我也应该有
2.尽孝型：生孩子是为长辈尽孝心
3.义务型：夫妻一方想要孩子，或奉子成婚
4.情感型：孩子是父母双方爱情的结晶
5.陪伴型：偏重于延续婚姻
6.寄托理想型：把孩子当作实现理想的工具
二、如何不被孩子气死——对孩子心怀感激
1.孩子真就亏欠了我们吗
2.出走的孩子
三、如何不被孩子气死——“相信每个孩子都能成为一个好人”
1.对孩子别做有罪推定
2.孩子生而白眼狼吗工
3.不如给孩子换个舞台
结语 当孩子开始说“NO”的时候，你还爱他吗
第四章 骑上公鹅的父母
一、骑上公鹅闯荡世界
1.别忘了最重要的一条
2.“飞车”女孩
3.还记得《尼尔斯骑鹅旅行记》吗
4.孩子的世界也有成人的“江湖”
5.虛弱的成人世界
二、给孩子作为伙伴的自由
1.以塞亚?伯林的自由——学会选择
2.有人害怕自由吗
3.创造力与自由
4.什么是“自由的呼吸”
5.不许说“不知道”
6.坏事变好事
三、自由教育一日不可缺
1.蒙台梭利的自由教育
2.自由教育如划拨弦琴
3.“好孩子”的意外表现
4.不自由，毋宁死
5.把失去的时间夺回来
6.四大自由——自由的基本保障
结语 绝非小题大做
第五章 兔子恐惧的自由
一、因恐惧而焦虑
1.就业
2.身体健康和人身安全
二、因恐惧而暴虐
1.失控的“中年危机”
2.如此感恩——摘录一篇文章的段落，并加以点评
3.错把人生当战场
结语 德鲁克说：“不完美是自由的基础”
第六章 信仰自由
第七章 言论自由
第八章 免子缺失的自由
第九章 回忆与自由
结束语 使孩子免于忧惧，就是慈悲
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