教育与社会改造：雷沛鸿与近代广西教育及社会

　　导言
　　第一章 游学工读
　　第一节 读书与主体知识结构
　　第二节 译述与理论方法
　　第三节 教育与政治、社会思想的确立
　　第二章 初整广西教育
　　第一节 规划教育行政
　　第二节 确定教育宗旨、方针与计划
　　第三节 成效与教训
　　第三章 往返苏沪之间
　　第一节 任教江苏教育学院
　　第二节 教育学术活动
　　第三节 关怀中国教育现状与未来
　　第四章 国民基础教育运动与广西教育改造
　　第一节 国民基础教育运动背景
　　第二节 国民基础教育制度演变
　　第三节 国民基础教育运动与广西教育改造
　　第五章 国民基础教育运动与广西基层社会
　　第一节 教育改造与社会改造运动的关系
　　第二节 国民基础教育与广西基层四大建设的整体关系
　　第三节 国民基础教育与基层政治建设
　　第四节 国民基础教育与基层经济建设
　　第五节 国民基础教育与基层文化、军事建设
　　第六节 特种教育与广西特族社会
　　第六章 国民中学与广西县级社会
　　第一节 国民中学之争
　　第二节 国民中学与县级社会改造
　　第七章 西江学院与桂南社会
　　第一节 指导思想
　　第二节 西江学院的创建与发展
　　第三节 西江学院与桂南社会
　　结语
　　征引文献
　　后记

　　    曹天忠，男，广西博白人，历史学博士，中山大学历史系副教授、硕士生导师。先后在广西师范大学、中国人民大学和中山大学读书或访学，获中山大学中国近现代史专业博士学位。在《近代史研究》、台北《“中央研究院”近代史所集刊》等刊物发表论文二十多篇。主要研究方向为近代中国教育与社会、地方实力派与近代中国等。

　　    雷沛鸿出生于广西南宁市，自幼好学，聪颖过人。1904年到广州进入两广高等实业学堂读应用化学，受革命思潮影响，次年参加中国同盟会，追随孙中山反清革命，参与广州新军庚戌起义和辛亥黄花岗起义。辛亥革命失败后赴美留学，学习政治学和教育学。他在美国生活工作近十年后返国回广西从教、从政，为国家、民族和人民做出了重要的贡献，是一位值得后人敬仰和怀念的具有崇高爱国情怀的先进人物。
　　    人才在近现代化建设中是最关系的，没有近现代化的人才就不会有近现代化的社会。培养人、教育人，提高国民的综合素质，不仅仅是人们谋生的手段，更重要的是强国之本。所以，雷沛鸿将他的教育革新思想和时代性、民族性结合起来，在广西推行民众教育，促进了广西社会的改造，顺应了抗日战争的需要，这是他智慧的结果，也是他爱国爱乡精神的体现。雷沛鸿作为一个留美学生，并在美国成家立业，在国家有难时毅然回国将自己的知识奉献给国家和民族，这是很不容易做到的，值得我们敬佩。他是一个对国家、民族有重大贡献的杰出教育改革家。本书以雷沛鸿的评价实事求是，对他的经历的叙述该略的则略，对他的教育思想和实践该详的则详。本书比前人的研究有新的突破，有些议题还颇有新意。