大趋势形塑教育

　　译者说明
　　导言
　　第一章 OECD国家的社会老龄化
　　一、更少的儿童
　　二、更长的寿命
　　三、变化着的年龄结构
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　　第二章 全球性挑战
　　一、拥挤的地球
　　二、富裕和贫穷的国际划分
　　三、流动性人口
　　四、全球性环境挑战
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　　第三章 经济新图景
　　一、全球经济
　　二、知识密集型服务经济
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　　第四章 变化中的工作世界
　　一、工作对生活的支配减轻了？
　　二、与劳动力市场的关系变得不安全了？
　　三、妇女就业
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　　第五章 学习型社会
　　一、教育成就
　　二、教育投资的增加
　　三、全球的教育范式——不平等和学生流动
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　　第六章 新一代信息通讯技术
　　一、数字革命
　　二、万维网的广泛使用
　　三、走向Web 2.0？
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　　第七章 公民与国家
　　一、政治参与方式的改变
　　二、福利国家的角色——缩小了的政府？
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　　第八章 社会关系与价值观
　　一、生活于更为多元化的家庭
　　二、社会的相互影响会变少吗？
　　三、形成价值观
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　　第九章 富裕的可持续性？
　　一、社会的曰益富足与能源消耗的日益增长
　　二、财富不均衡分配的日益增长
　　三、与生活方式相关的健康风险
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　　    赵中建，华东师范大学教授、博士生导师、教育学博士，策划《联合国教科文组织教育丛书》，主编《学校管理新视野丛书》《教育质量管理研究丛书》《当代教育理论译丛》，出版《全球教育发展的研究热点》《全球教育发展的历史轨迹》《教育变革新意义》等多部译作。

　　    《大趋势形塑教育》内容包括大趋势是一种激励，激励人们去思考影响教育的各种趋势。这些趋势是强劲有力的，对教育提出的问题是趋势性和建设性的；大趋势是一份邀请，邀请使用者从他们自己国家或地区的视角来输入看待涉及基本趋势的各种举例。 社会老龄化、全球性挑战、经济新图景、变化中的工作世界、学习型社会、新一代信息通讯技术、公民与国家、社会关系与价值观、富裕的可持续性这9大主题构成了《大趋势形塑教育》的的基本内容。