小小家庭实验室：与孩子一起探索未知世界

　　第一章 小小家庭实验室，孕育聪明宝贝的摇蓝
　　为什么孩子总问为什么——他发出爱上学习的信号啦／2
　　为什么孩子的提问越来越少——父母缺少智慧的策略／4
　　为什么孩子总是记不住——枯燥的说明让他们一知半解／7
　　为什么孩子痴迷实验——好玩，记得住，机会也少／10
　　为什么孩子总缠着你一起玩——他喜欢并享受和你一起动手的快乐／12
　　寻找“为什么”源头——小小家庭实验室匮乏／13
　　第二章 有没有方形的泡泡——培养宝贝的观察能力
　　实验1 有没有方形的泡泡／18
　　实验2 不漏水的纱布／20
　　实验3 手上的线条／23
　　实验4 肥皂是怎样把我洗干净的／25
　　实验5 马桶里的水是怎么把便便带走的／27
　　实验6 土豆宝宝变魔术／30
　　实验7 小蝌蚪的尾巴不见了／32
　　实验8 种子分类／34
　　实验9 看谁跑得快／37
　　实验10 有趣的哈哈镜／39
　　第三章 跳出鱼缸的鱼——训练宝贝的判断能力
　　实验11 跳出鱼缸的鱼／44
　　实验12 有趣的弹性／46
　　实验13 奇妙的共振／48
　　实验14 小猫钓鱼／51
　　实验15 尝-尝是什么味道／53
　　实验16 导体还是绝缘体／56
　　实验17 “网”空气／59
　　实验18 鸡蛋飘起来啦／61
　　实验19 变色的叶子／63
　　实验20 哪个蒸发快／65
　　第四章 寻找阳光的孩子——激发宝贝的想象能力
　　实验21 寻找阳光的孩子／70
　　实验22 天空为什么是蓝的／72
　　实验23 为什么飞机会飞／73
　　实验24 为什么桥是拱形的／76
　　实验25 小老虎变变变／78
　　实验26 会游泳的“纸鱼”／80
　　实验27 神奇的杯子／82
　　实验28 鲜花盛开／84
　　实验29 谁的气球飞得高／86
　　实验30 神奇的电梯／88
　　实验31 看到自己的声音／90
　　 
　　第五章 会吃鸡蛋的怪孩子——武装宝贝的创新能力
　　实验32 会唱歌的线／96
　　实验33 会吃鸡蛋的怪瓶子／98
　　实验34 自制彩色喷泉／101
　　实验35 小小液压机／103
　　实验36 开水底下的冰／105
　　实验37 齿轮转呀转／107
　　实验38 “烧不断”的神奇棉线／109
　　实验39 无字天书／111
　　实验40 我发明的温度计／112
　　实验41 脏水怎么变清／115
　　实验42 捉狐狸／117
　　实验43 自动叶轮转转转／119
　　第六章 家庭水果Party——领导宝贝的数学能力
　　实验45 麦比乌斯带／127
　　实验46 家庭交通总动员／129
　　实验47 欢乐家庭体育节132
　　实验48 花生米最多的是多少粒／135
　　实验49 我家有个动物园／137
　　实验50 我喜爱的颜色／141
　　实验51 我喜爱的饮料／143
　　 
　　第七章 神奇的针孔投影机——构建宝贝的空间思维能力
　　实验52神奇的针孔投影机／148
　　实验53 天为什么会变黑／150
　　实验54 平衡真好玩／152
　　实验55 漂亮的“花纸雨”／154
　　实验56 大力纸桥／156
　　实验57 有趣的撞小球／157
　　实验58 谁先落地／160
　　实验59 比比谁更稳固／162
　　实验60 百变不倒翁杂技／164
　　实验61 自制太阳板／165
　　第八章 我刷，我刷，我刷刷刷——导演宝贝的语言表达能力
　　实验62 我刷，我刷，我刷刷刷／170
　　实验63 巧认旋转的字／171
　　实验64 面包宝宝的霉菌／173
　　实验65 吸热的黑色／176
　　实验66 衣服又变白了／178
　　实验67 浮浮沉沉的樟脑丸／180
　　实验68 “口喷”彩虹／182
　　实验69 自动转动的纸盒／183
　　实验70 自制“太阳能灶”／186
　　 
　　第九章 美丽的孔雀开屏——寻找宝贝的艺术表现能力
　　实验71 美丽的孔雀开屏／190
　　实验72 美丽的肥皂泡画画／191
　　实验73 水墨画／193
　　实验74 自制皮影戏／195
　　实验75 自制乐器／197
　　实验76 好听的排笛／198
　　实验77 橡皮筋吉他／200
　　实验78 神奇的图画复制／203
　　实验79 我的手指会放电／205
　　实验80 彩虹纸／208
　　第十章 跳跃的胡椒粉——培养宝贝的信息获取能力
　　实验81 跳跃的胡椒粉／212
　　实验82 绿叶和枯叶／214
　　……
　　第十一章 情绪温度计——引导宝贝的情绪控制能力
　　第十二章 球球过山洞——建构宝贝的精细动作能力
　　参考文献

　　袁宗金，儿童教育专家，学前教育博士。主要研究儿童科学学习，并广泛涉猎儿童艺术教育、家庭教育等领域。曾为《亲子》杂志的咨询专家和特约撰稿人，《扬子晚报》、《南京日报》幼儿教育栏目的答疑专家，并先后在江苏和安徽地区，从事育婴师的实验教学、儿童心理研究及幼儿师资培训工作。目前是江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师，出版专著2部，主持、参加国家及省部级多项课题研究，其中，承担的《智慧树：学前教育专业创新能力培养的实践探索》荣获江苏省高等教育成果特等奖。

　　《小小家庭实验室：与孩子一起探索未知世界》正是为了解决这一问题而米。通过建立一个小小的家庭实验室，为父母和孩子提供一个充分发展的空间，只需要准备平日里常见的一些简单的材料，就可以一起动手操作，不但训练了孩子的动手能力、还能增加亲了之间有效的沟通和交流。此外，《小小家庭实验室：与孩子一起探索未知世界》还涉及观察、判断、想象、创新、数学、空间、艺术表现、计划能力、心理、情绪发展、精细动作等诸多方面，让家长在孩子成长的每一个领域都能得到细致的指导。《小小家庭实验室：与孩子一起探索未知世界》还具有一人特色，那就是，在每一个精心设计的小实验里，都有详细而明确的指导和分析，并附有记录报告、能力测试表以及科学权威的资料分析等，以便于家长对孩子的智力和能力发展做一个量化的分析和指导，权威、专业、可信！孩子天生就爱探索，这是他向父母发出的一个信号：我要开始学习啦！可是有的家长不了解，有的家长太忙，还有的家长想引导却无从下手，于是，导致很多孩子的这种求知欲望得不到满足。这种情况之下，如何期待孩子的智力和能力得到深入而全面的发展？