化学CAI设计

　　引言  从重构学习方式到重构教学软件
　　第1章  教育技术的发展与融合走向
　　1.1  基本概念的界定
　　1.1.1  教育技术的基本概念
　　1.1.2  几个专用名词的解析
　　1.2  教育技术发展的历程考察
　　1.2.1  国外教育技术的发展
　　1.2.2  我国教育技术的发展
　　1.3  教育技术的发展趋势——后现代教育技术
　　1.3.1  后现代教育技术的研究概况
　　1.3.2  后现代教育技术与化学学科的深层次整合
　　1.4  教育技术的融合走向——现实与虚拟的联结
　　第2章  新型信息化教学软件
　　2.1  传统信息化教学软件的现实审视
　　2.1.1  国内外教学软件的现状分析
　　2.1.2  影响我国教学软件发展的因素
　　2.1.3  教学应用软件发展的方向
　　2.2  新型信息化教学软件的本质揭示
　　2.2.1  体验式学习概述
　　2.2.2  新课程标准的要求
　　2.2.3  信息技术与课程整合的要求
　　2.2.4  新型信息化教学软件的本质
　　2.3  “体验式学习软件”的内涵剖析
　　2.3.1  体验式学习软件的概念
　　2.3.2  体验式学习软件的特点
　　2.3.3  软件的设计使用模型
　　2.3.4  实现技术
　　2.4  化学学科与“体验式学习软件”的融合渗透
　　2.4.1  化学体验式学习软件的个案分析
　　2.4.2  化学体验式学习软件开发的基本技术
　　第3章  化学CAI素材设计
　　3.1  化学CAI素材定义与分类
　　3.1.1  教学资源与信息化教学资源
　　3.1.2  教学素材与数字化教学素材
　　3.1.3  化学CAI素材及其分类
　　3.2  静态素材的设计
　　3.2.1  玻璃弯管的设计
　　3.2.2  玻璃烧瓶的设计
　　3.2.3  金属固体材质的设计
　　3.2.4  模糊材质的设计
　　3.3  动态素材的设计
　　3.3.1  动态火焰的设计
　　3.3.2  动态蒸汽、烟雾的设计
　　3.3.3  溶液颜色变化过程的设计
　　3.3.4  沉淀产生过程的设计
　　3.3.5  转移液体过程的设计
　　3.3.6  气体生成过程的设计
　　3.3.7  滴管吸滴液过程的设计
　　第4章  化学CAI基础动画设计
　　4.1  触发式动画的概述
　　4.2  单点式触发线性动画
　　4.2.1  过滤操作中各对象影片剪辑的设计
　　4.2.2  过滤操作的动画设计
　　4.3  多点式触发线性动画
　　4.3.1  氯气的实验室制法中各对象影片剪辑的设计
　　4.3.2  氯气的实验室制法的动画设计
　　第5章  化学体验式学习软件的技术基础
　　5.1  交互仿真性化学体验式学习软件的设计理念
　　5.1.1  交互仿真性体验式学习软件设计思路
　　5.1.2  交互仿真性体验式学习软件中的控制技术
　　5.2  点燃与熄灭酒精灯动画设计
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　　第6章  化学体验式学习软件的综合设计与开发
　　第7章  化学体验式学习软件教学应用的理论与实践
　　附录1  元件与基本操作
　　附录2  Flash动画基础
　　附录3  影片剪辑
　　附录4  动作脚本（ActionScript2.0）
　　附录5  按钮
　　附录6  动画中的声音
　　参考文献

　　    《化学CAI设计》紧扣计算机辅助教学在化学领域中的应用，重点探讨了具有交互智能性的“体验式学习软件”的定义、设计、制作以及其在教学中应用的问题，为化学学习软件的设计开发提供了新的思路和技术实现路径。全书分为7章，由教育技术发展趋势、“体验式学习软件”的概念、交互智能性“体验式学习软件”的设计方法及其教学应用四大模块组成。 
　　    《化学CAI设计》可作为高等师范学校化学专业、计算机辅助教学设计专业课程的教材，也可作为教育技术相关专业人员、中学教师从事交互智能性教学软件设计与开发的参考书。