影响中小学生成长的99个故事

　　第一章 与名人相约
　　坚持原则的布什
　　挑战命运的拿破仑
　　童年的爱因斯坦
　　许衡不食无主之梨
　　比别人更心细的华佗
　　被风刮走的牛顿
　　刚正不阿的海瑞
　　观察敏锐的达尔文
　　商鞅立木为信
　　苦水里泡大的高尔基
　　列宁眼中的细节
　　华盛顿与樱桃小树
　　周恩来的烤鸭外交
　　由“哑巴”成为“神童”的王阳明
　　第二章 感悟爱的真谛
　　治病的
　　为友谊奉献一切
　　达蒙与皮西厄斯
　　风中的树叶
　　小小的阳光
　　购买奇迹
　　最美味的泡面
　　母亲买的水果
　　有一种爱
　　小男孩的心愿
　　戴胜鸟和它的孩子
　　买你一个小时的时间
　　第三章 掌握做人的根本
　　掌握做人的根本
　　钉子
　　教规
　　点金术
　　醉心草
　　追求虚无_
　　走自己的路
　　……

　　    由于知识经验的不断积累，孩子对故事所提要求的理解能力不断增强，在故事、学习和生活中将逐步表现出明显的目的性，因此，我们根据中小学生的心理特点，通过让学生享受故事的方式让孩子学习知识，帮助孩子确定正确的行为目的，树立正确的价值观和人生观。
　　    基于此，我们推出了这本《影响中小学生成长的99个故事》，希望孩子们在故事的海洋中尽情遨游；在故事的天空中展翅飞翔；在故事的课堂中汲取知识；在故事的人物陪伴中健康成长。
　　    故事改变，你的心智跟着改变；
　　    心智改变，你的态度跟着改变；
　　    态度改变，你的习惯跟着改变；
　　    习惯改变，你的性格跟着改变；
　　    性格改变，你的人生跟着改变。
　　    故事不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。