中小学学生评价技巧集粹

　　第一章  关注评价对象
　　1．从沙子里发现风景
　　--用赏识的眼光看学生
　　2．没有一个孩子不具有天资
　　--让每一个学生都成为“优等生”
　　3．拨动心灵深处的琴弦
　　--别冷落了“学困生”
　　4．特别的爱给特别的你
　　--“后进生”不应成为评价的盲点
　　5．真心换真情
　　--注重评价的人文关怀
　　6．弹性评价的宽容
　　--留给学生足够的发展空间
　　7．呵护学生的自尊心
　　--兼谈课堂评价用语的艺术
　　第二章  转换评价视角
　　1．请蹲下来看学生
　　--站在学生的角度去评价
　　2．善于发现学生的闪光点
　　--多元智能理论与课堂教学评价
　　3．孩子为什么对体育运动失去兴趣
　　--把评价的目光由“结果”转向“过程”
　　4．每天，你鼓励孩子了吗?
　　--引导家长换种眼光看孩子
　　5．健康、快乐成长
　　--身高体重失调的思考
　　6．让每个学生的优点都能闪光
　　--多角度评价学生
　　7．“学困”只是暂时现象
　　--运用纵向评价转化“学困生”
　　8．为了真正促进学生的发展
　　--确立新型的信息技术教学评价观
　　第三章  优化评价方法
　　1．让“学困生”尝到“甜头”
　　--“送分”在考试评价中的效应
　　2．冬天里的一把火
　　--课堂评价激活思维
　　3．多维分层评价
　　--推动学生成长
　　4．多姿多彩的水果
　　--口语交际课呼唤绿色评价
　　5．延迟评价抛砖引玉
　　--一次数学辩论会引起的思考
　　6．“68”分的启示
　　--优化英语口语评测方法
　　7．不应让孩子“口是心非”
　　--优化品德评价的方式
　　8．莫让童心自颓废
　　--从小学生自卑心理的防治谈评价
　　第四章  改进评价过程
　　1．让成长的过程充满精彩
　　--“成长的足迹”操作办法
　　2．给他一面明亮的心镜
　　--教会学生科学地自评
　　3．教师与“大纸篓”
　　--教育评价应从宽容开始
　　4．让评价过程更美丽
　　--评价也应体现“以人为本”
　　5．斟酌学生“需要”
　　--提高英语学习评价绩效
　　6．评价是科学探究活动的引擎
　　--让“创意空间”充满生机
　　7．给学生自由想象的空间
　　--优化音乐欣赏教学评价
　　……

　　    新一轮基础教育课程改革已走过了整整四个年头，广大教师在不断转变教学理念、创新教学方式的同时，也难免遇到一些困惑，而学生的评价问题是最令学校领导和教师头疼的问题之一。
　　    本书从关注评价对象、转换评价视角、优化评价方法、改进评价过程、创新评价表达、丰富评价形式、提升评价手段、发挥评价功能等八个方面入手，探讨和交流学生评价艺术，总结和提升实践经验，试图为建立和促进顺应学生发展的评价体系提供第一手资料，为丰富和完善教育、教学评价理论做出一点贡献。
　　    本书文笔清新自然，语言明白晓畅，具有可读性、指导性及可操作性，对广大中小学教师和部分家长有参考价值。