名师同步教学设计：小学4年级语文（下册）

　　序言
　　第一单元
　　1.《古诗词三首》教学设计
　　2.《桂林山水》教学设计
　　3.《记金华的双龙洞》教学设计
　　4.《七月的天山》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地一》教学设计
　　第二单元
　　5.《中彩那天》教学设计
　　6.《万年牢》教学设计
　　7.《尊严》教学设计
　　8.《将心比心》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地二》教学设计
　　第三单元
　　9.《自然之道》教学设计
　　10.《黄河是怎样变化的》教学设计
　　11.《蝙蝠和雷达》教学设计
　　12.《大自然的启示》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地三》教学设计
　　第四单元
　　13.《夜莺的歌声》教学设计
　　14.《小英雄雨来》教学设计
　　15.《一个中国孩子的呼声》教学设计
　　16.《和我们一样享受春天》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地四》教学设计
　　第五单元
　　17.《触摸春天》教学设计
　　18.《永生的眼睛》教学设计
　　19.《生命生命》教学设计
　　20.《花的勇气》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地五》教学设计
　　第六单元
　　21.《乡下人家》教学设计
　　22.《牧场之国》教学设计
　　23.《古诗词三首》教学设计
　　24.《麦哨》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地六》教学设计
　　第七单元
　　25.《两个铁球同时着地》教学设计
　　26.《全神贯注》教学设计
　　27.《鱼游到了纸上》教学设计
　　28.《父亲的菜园》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地七》教学设计
　　第八单元
　　29.《寓言两则》教学设计
　　30.《文成公主进藏》教学设计
　　31.《普罗米修斯》教学设计
　　32.《渔夫的故事》教学设计
　　《词语盘点》教学设计
　　《语文园地八》教学设计
　　附：好课实录与片断赏析
　　《夜莺的歌声》课堂实录

　　“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服务。至90年代，则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境，特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等，更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动，致力于满足个人独特的学习兴趣和需求，并越来越注重新的评价理念（如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等）的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹，对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计》，无疑具有重要的意义。