创新思维训练与方法

　　前言创新改变命运
　　第1章  创新与创新能力
　　1.1　怎样界定创新
　　1.1.1　案例：亚马逊与当当网
　　1.1.2　创新的含义
　　1.1.3　做别人不做的事
　　1.1.4　创新有六个特点
　　1.1.5　创新的性质和过程
　　1.1.6　创新型企业与传统企业的差别
　　1.2　创新能力——人人都能创新
　　1.2.1　案例：金融危机到来，网吧能做什么
　　1.2.2　什么是创新能力
　　1.2.3　创新能力由哪几部分构成——创造力公式
　　1.2.4　你还有多少创新潜力尚未被挖掘
　　1.2.5　创新能力存在于大脑的什么地方
　　1.2.6　创新能力的开发与训练——简单实用的“21天训练法”
　　1.3　创新精神
　　1.3.1　案例：你能记住的只有亚历山大·格拉汉姆·贝尔
　　1.3.2　创新者与普通人的首要区别
　　1.3.3　创新意识和创新性格
　　1.4　学以致用：一份行动建议
　　1.5　【精彩连接】杰夫·贝索斯的故事
　　第2章  什么是创新思维
　　2.1　关于创新思维
　　2.1.1　案例：中国人民银行有多少钱
　　2.1.2　什么是思维
　　2.1.3　什么是创新思维
　　2.1.4　创新思维的特点
　　2.1.5　常用的创新思维方式
　　2.2　创新思维产生的条件
　　2.2.1　案例：螃蟹壳是软的
　　2.2.2　产生创新思维的四个条件
　　2.2.3　管理创新相似于什么创新
　　2.3　学以致用：一份行动建议
　　2.4　【精彩连接】周恩来总理的机智妙言
　　第3章　创新思维训练
　　3.1　难道只能这样吗
　　3.1.1　案例：“隐藏”苏伊士运河
　　3.1.2　什么是求异思维
　　3.1.3　一个有效的创新思维训练公式
　　3.1.4　案例：谁第一个推出了手写输入手机
　　3.1.5  自我训练
　　3.2　我要飞出太阳系
　　3.2.1　案例：“神七”——中国走在探索宇宙的第几步
　　3.2.2　什么是想象
　　3.2.3　想象有几种类型
　　3.2.4　案例：垃圾和宝贝
　　3.2.5  自我训练
　　3.3　海阔天空与九九归一
　　3.3.1　案例：Hi，你是男的还是女的
　　3.3.2　扩散思维和集中思维
　　3.3.3　扩散思维与集中思维的统一
　　3.3.4　案例：你也可以写小说——“爱情四步曲”
　　3.3.5  自我训练
　　3.4　润物细无声
　　3.4.1　案例：穿越泰晤士河
　　3.4.2　什么是联想思维
　　3.4.3　联想的类型
　　3.4.4　联想的方法
　　3.4.5　案例：YKK
　　3.4.6　自我训练
　　3.5　人可貌相
　　3.5.1　案例：黄金期货的十分钟
　　3.5.2　什么是直觉思维
　　3.5.3　直觉的作用
　　3.5.4　案例：达尔文的葵花之谜
　　3.5.5  自我训练
　　3.6　踏破铁鞋无觅处
　　3.6.1　案例：地震预报——李四光未了的心愿
　　3.6.2　灵感与灵感思维
　　3.6.3　灵感的特点和灵感思维的规律
　　3.6.4　案例：扑克牌通缉令
　　3.6.5　灵感思维的应用与自我训练
　　3.6.6　企业管理创新：发现问题
　　3.7　学以致用：一份行动建议
　　3.8　【精彩连接】马化腾的故事
　　第4章  创新的方法
　　4.1　20世纪最大的发明是什么
　　4.1.1　案例：许振超工作法
　　4.1.2　创新一定有方法
　　4.1.3　创新方法的分类
　　4.1.4　案例：图书馆搬家的故事
　　4.2　缺点列举法
　　4.2.1　案例：二相插座的发明
　　4.2.2　什么是缺点列举法
　　4.2.3　训练步骤
　　4.2.4　案例：他的头像应该被印在20美元的正面
　　4.3　奥斯本检核表法
　　4.3.1　案例：“表”情万种
　　4.3.2　世界上第一张检核表
　　4.3.3　训练步骤
　　4.3.4　案例：员工小创新、小发明集锦
　　4.4　组合法
　　4.4.1　案例：他因此获得了诺贝尔奖
　　4.4.2　组合法有几种实现方式
　　4.4.3　训练步骤
　　4.4.4　案例：竟有这样的CD机
　　4.5　移植法
　　4.5.1　案例：“妙笔”，妙！
　　4.5.2　移植法的几种类型
　　4.5.3　训练步骤
　　4.5.4　案例：小小桶盖解决了产品被仿冒的大问题
　　4.6　BS法与66法
　　4.6.1　案例：MP4，一个很“大”的问题
　　4.6.2　BS法及其四项基本原则
　　4.6.3　训练步骤
　　4.6.4　案例：我们吃猪肉，但猪吃啥
　　4.6.5　什么是菲利普斯66法
　　4.6.6　企业管理创新：探索新方法、新措施
　　4.7　学以致用：一份行动建议
　　4.8  【精彩连接】普通工人四次获得巴黎国际发明展的奖励
　　附录测一　测你的创造力有多强
　　参考文献

　　胡飞雪　创新训练专家、资深培训师、咨询师，工程师、副教授职称，1977年恢复高考第一届大学生（高中未毕业破格参加高考），中国人民大学企业管理研究生，中国创造学会会员，中国培训行业联合会（筹备）代表大会理事会理事，中国管理科学研究院特约研究员，《发现》杂志社理事。有大型国企、外企技术、管理、内部培训师等工作经历，曾与多家高校及国内知名管理咨询机构合作，为众多企业进行了内部培训及咨询，并开设了多场公开课。
　　主讲课程：创新思维训练
　　主要研究方向：创新激励制度制定

　　想要成为创新型人才，请看《创新思维训练与方法》！创新能力是可以通过学习和训练来提高的，而创新又是有规律可循的，作者在书中为你提供了创造力的两个公式和7个创新思维方式（逻辑推理思维、求异思维、想象思维、扩散与集中思维、联想思维、直觉思维、灵感思维）及5个创新方法（缺点列举法、奥斯本检核表法、组合法、移植法、BS法与66法），如果你能认真阅读，并按照《创新思维训练与方法》的指导勤加练习，相信你一定能成为具有创造力的人才。《创新思维训练与方法》可作为企业管理创新和员工创新的培训读本。不要错过《创新思维训练与方法》的三大理由：精选的案例会给你带来启发，让你创新有思路。是作者多年研究、培训和实践的经验总结。实操性的训练让你拿来就用。