权力的表达：中国近代大学教授权力制度研究

　　绪论
　　一、选题的理由
　　二、文献综述
　　三、研究构想
　　四、研究及写作方法
　　五、对权力、教授权力以及教授权力制度的一点说明
　　第一章  近代大学教授权力制度的发展演变
　　第一节  近代大学教授权力制度的萌发
　　第二节  近代大学教授权力制度的确立
　　第三节  近代大学教授权力制度的发展
　　第四节  董事会制度与教授权力的关系
　　第五节  小结
　　第二章  教授权力的运用及体现
　　第一节  对教育总长权威的挑战：以北大“脱离教部”事件为例
　　第二节  与校长权威的较量：以清华“驱吴运动”事件为例
　　第三节  在学校日常管理中的体现：以西南联大校务会议和教授会会议记录为例
　　第四节  小结
　　第三章  对近代大学教授权力制度的反思
　　第一节  教授代表能否影响校务决策
　　第二节  教授代表能否代表教授
　　第三节  教授会能否成为实现教授权力的制度平台
　　第四节  小结
　　第四章  制度背后的权力争夺
　　第一节  清华大学内部的权力争夺
　　第二节  北京大学内部关系分析
　　第三节  其他大学内部权力斗争略论
　　第四节  小结
　　第五章  总结与思考
　　一、教授权力的获得或教授权力制度的建立：主动斗争或被动接受
　　二、教授权力的保障或教授权力制度的维护：个人权威或团体组织
　　三、教授权力实现的两难问题：民主或效率
　　四、一点建议和希望
　　参考文献
　　附录
　　后记

　　    《权力的表达：中国近代大学教授权力制度研究》是一部研究中国近代大学教授权力问题的专著，是著者在其博士学位论文的基础上修改完成的。
　　    教授权力似乎可以分为性质全然不同的两个方面，一是教授在教学过程中所具有的权力，或者称之为教学权力，如对教学内容的选择权，对教学进度的决定权，对学生考试成绩的评分权等等。这些权力是职务内在地赋予教授个人的，虽然也有合理运用和防止滥用的问题，但其合法性基础无庸置疑。另一是在学校管理决策方面的权力，如在学校大政方针和规章制度的制定、校院系领导人选的提名选举或罢免、学科专业与组织机构的设置与变更、学校经费的预算与使用等方面，教授所拥有提议权、决定权或否决权等等。这些权力可以称之为教授的校政权力，按照《权力的表达：中国近代大学教授权力制度研究》的界定，也就是“教授拥有的对大学统治、控制和事务决策的权力”。《权力的表达：中国近代大学教授权力制度研究》所探讨的，正是这后一种权力。