幼儿园游戏与玩具

　　序一
　　序二
　　编者的话
　　论文
　　游戏课程化 学习游戏化——对现代幼儿游戏的认识与实践 沈琴芳
　　游戏的需要与儿童人格的发展 华爱华
　　游戏课程中师生行为的互动策略及其过程
　　评价研究 上海市南京西路幼儿园
　　论本体性游戏和工具性游戏的关系及指导 茅红美
　　角色游戏中教师指导行为现状的研究 洪晓琴
　　角色游戏中以物代物促进幼儿智力发展的实验研究 周淑瑛等
　　表演游戏对幼儿言语及个性发展作用的实验
　　研究 陈淑琴等
　　幼儿自由结构游戏指导的研究 上海市静安区结构游戏课题组
　　幼儿园本体性游戏的思考 吴积静 黄琼
　　主题游戏——一种新型游戏的探索 毛美娟等
　　玩具与幼儿发展的研究 叶令仪等
　　经验总结
　　幼儿学习游戏化的探索 上海市静安区南阳路幼儿园
　　对幼儿园学习游戏化方案中任务定向游戏指导的探索 王 瑾
　　试析民间游戏在幼儿园教育中的价值及运用 王桂华
　　对结构游戏的再认识 郑惠萍
　　区角活动中环境创设的几个条件 王丽强
　　区域活动中材料的投放与幼儿主动活动的关系 郁青等
　　试论区角活动中材料的投放 张校芳
　　在游戏中培养幼儿自我教育能力 王丽强
　　玩具与幼儿个性发展 陆黎萍
　　文献综述
　　幼儿游戏情报研究综述 庞葆华 金珊
　　幼儿玩具情报研究综述 金 珊 汪履
　　文献索引
　　幼儿游戏与玩具文献索引

　　游戏作为儿童的基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣的权利，而应当把它看做是幼儿的发展权。玩具作为游戏的构成，既是游戏的物质支撑，又会对游戏的内容和性质产生影响。
　　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园游戏与玩具》选取的论文探索了游戏形态与功能的有机结合，探讨了以游戏课程化、学习游戏化为模式的课程体系和以注重人际、改善氛围、利用玩具为特点的策略体系；另外本书还附有有关游戏和玩具的研究综述，可供广大老师参考。