思潮涌动与教育变革

　　第一编 思潮与纷争
　　新保守主义与美国大学自由教育的危机
　　美国心灵的开放还是关闭？
　　20世纪大学普通教育思想回顾与评析
　　以“政治正确”的名义
　　知识经济时代的大学学术观
　　第二编 知识与方法
　　教育过程中知识的公共性与教育实践
　　开放中的人文社会科学与教育学
　　教育研究中量化与质性方法之争的当下语境分析
　　也谈社会科学研究结果的“真实”
　　教育评价的正当性与批判性评价
　　第三编  Town&Gown
　　斯坦福的硅谷与硅谷中的斯坦福
　　牛津大学与牛津城
　　城市社会中的高校群落现象透视
　　中关村高校群落、文化生态与功能定位
　　中关村普通人的日常生活
　　大学、城市与社区间关系的历史与现实
　　第四编 反思与批判
　　批判教育研究的学术脉络与时代境遇
　　你站在谁的一边？
　　美国教育改革过程中的基督教“政治”
　　子宫、语言与政治
　　教育的生命意义
　　第五编 教育与生活
　　教师“身份”建构的制度与文化源考及其当下危机
　　回归日常生活的教育
　　教育日常生活中的仪式与制度化内涵
　　控制与反控制：在虚拟与现实的网络中生存
　　第六编 制度与理性
　　教育的功能、功用到功效
　　大学人事制度改革的反思
　　我国学术环境的整体优化与高水平大学的发展
　　后记

　　    阎光才，男，山东荣成人，华东师范大学高等教育研究所所长，教授，博士生导师。主要研究领域：学术组织与学术文化；学术政策与管理；教育、文化与社会。自入行以来，先后在各类教育与非教育类期刊上发表学术论文有“批判教育研究的学术脉络与时代境遇”、“教育研究中量化与质}生方法之争的当下语境分析”、“大学组织整合的文化视角扫描”等百余篇，出版学术专著有：《识读大学：组织文化的视角》（专著，教育科学出版社，2002年）、《大学的人文之旅》（专著，教育科学出版社，2005年）、《民办教育引论》（合著，中国社会科学出版社，2003年）、《文化政治与教育》（主译，教育科学出版社，2005年）、《比较高等教育》（副主编，广西师范大学出版社，2002年）等，主持国家级和省部级研究项目若干。平生兴趣是写些有灵性的文章，做规范研究，在生动的文字和枯燥的数据之间穿梭游弋，但绝无自娱偏好，也无沽名钓誉之心，唯求以学理切脉现实，做现实中的理性参与者，而不是单纯的批判者和旁观者。

　　    新保守主义与美国大学自由教育的危机；美国心灵的开放还是关闭？20世纪大学普通教育思想回顾与评析；以“政治正确”的名义；知识经济时代的大学学术观。