生命课：一个教师的教育手记

　　总序  生命教育——让教育回家
　　教育：让人生完满
　　【上编】
　　感悟亲情
　　请你走向内心，探索那叫你写的缘由
　　寄给您，让您和您的孩子共享这份亲情的温暖
　　是的，我也受到了一次灵魂的洗礼
　　【中编】
　　善待生命
　　清晨，我收到一份学生遗书
　　一堂课能不能挽救一个学生的生命?
　　这种治疗，其实是一种唤醒
　　【下编】
　　教有所悟
　　教育，没有爱是不行的
　　教育，仅有爱是不够的
　　教育，从每一个活生生的生命开始
　　代后记  点评一封毕业学生的来信
　　——一个普通教师的教育观

　　袁卫星，1970年生，先后在张家港市凤凰中学、江苏省梁丰高级中学、翔宇教育集团任职，曾获全国语文教师教学业务大赛“四项全能”称号、全国语文教师教研成果大赛专著类一等奖，现为苏州市教育科学研究院语文教研员。著有《细数阳光》、《美丽的过程》、《中学语文教与学》、《听袁卫星老师讲课》、《情感：像雾像雨又像风》、《生命课——一个父亲的谆谆教诲》、《生命课——一个教师的教学手记》等书。 现正致力于唤醒教育和生命教育的研究。

　　我的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！
　　生活教育的本质是尊重生命及其存在的价值；生命教育的出发点是要让教育回到教育元基点，回归教育的本质。
　　透过本书，会会欣喜地看到，作为普通语文教师和班主任的袁卫星老师，采用学科渗透和综合实践活动等形式，关注学生个体生命的现实的当下需要，直面学生在真实的生活中面临的尴尬、压力、恐慌，帮助他们适切地解决问题，找到了学生德性的最佳生长点。他把教育活动落实在了关注每一个学生每一天的健康成长上去，他把教育本质回归到了帮助每一个学生过好每一天上来了。
　　你会因此而感动。