高校外语专业青年教师优秀论文集（第1辑）

　　立足特色，弥补不足，走出困境
　　——西安交通大学英语专业培养模式总结
　　研究生英语教学改革探索与实践
　　外语专业科技英语课程教学的总体构想
　　A Multi-focused Approach to ESP Teacher Education
　　英语教学中的文化教学探讨
　　国外外语教学模式对我国大学英语教学的启示
　　大学英语实行网上选课的实证研究
　　从过渡语发展阶段看大学英语教学
　　基于UG的二语习得研究：优势、欠缺及走势
　　语言学能对二语习得的影响
　　动机、性格、情感的个体差异对外语学习的影响
　　Demotivation：A Qualitative Study of Chinese English Learners at the Tertiary Level
　　英语分层教学中激励机制的运用
　　面向全体，关注差异，分类推进
　　——谈分层教学在课堂教学中的应用
　　奖励在课堂英语教学中的应用
　　大学英语教学中的师生关系
　　大学英语学习策略培训实践与效果分析
　　对一位CET-4满分者英语学习策略的个案研究
　　大学英语词汇习得中心理词汇的渐进
　　强化隐喻应用意识，提高词汇记忆技巧
　　——关于英语词汇学习方法的创新研究
　　语块与英语学习成效
　　——基于英语演讲课的教学实践
　　英语韵律水平与听力理解能力的相关研究
　　对基础法语教学阶段听力课的调查报告
　　多元智力理论下的大学英语口语教学
　　任务型、人性化大学英语口语教学及测评
　　一——大学英语口语教学改革与实践
　　两种不同教学模式对提高英语听说能力的效果比较
　　基于WebCT的大学英语听力课主题教学研究
　　互动交际活动中主体行为过程的情感归因
　　——非英语专业大学生英语口语能力发展调查研究与分析
　　oral English Proficiency Of Chlnese College Students
　　——Study of an Experimental oral English Test
　　阅读课教学理念与课堂实践个案研究
　　体裁教学法对外贸英语函电写作教学的促进
　　超文本支持的大学英语语篇教学
　　An Experiment on Offering Newspaper English Reading to Non-English Majors
　　英语新闻语句翻译初析
　　帮助学生实现口译“信”的标准
　　——记忆心理学在口译教学中的应用
　　口译教学技能训练探讨
　　高校口译教学与口译人才培养的规范化
　　大学英语网络互补型教学模式与传统教学模式的对比研究
　　联结主义理论与网络自主学习模式的构建
　　大学生网络英语学习适应能力的调查与研究
　　网络辅助教学对提高学生英语综合能力的实证研究
　　学术论文摘要的体裁分析

　　戴炜栋，1940年12月生于上海，中共党员。1962年毕业于上海外国语学院英语系，1981年在新西兰惠灵顿维多利亚大学获英语语言学硕士，2000年获美国温斯洛大学教育学名誉博士学位，是国务院学位委员会聘任的博士生导师。曾任上海外国语大学校长（1990—2005）、党委书记（1995—2004）。现任上海外国语大学英语教授、博士生导师、教育部高等学校外语专业教学指导委员会主任委员、国务院学位委员会外语学科评议组召集人，教育部社科委员会学部委员暨语言文学学部召集人。

　　《高校外语专业青年教师论文选（第1辑）》所收论文主要是英语专业，以及包括部分大学英语青年老师的论文，正在编撰之中的第二辑将以除英语之外的其他语种为主。通过不定期地出版相关论文集，有志于外语教学的广大青年教师的教学研究水平一定会得到提高，从而有力促进教学质量的稳步提升。由教育部高校外语专业教学指导委员会秘书处与中国外语类核心期刊《外语界》合作，进行青年教师教学论文征集活动，在高校外语专业中开展这样的活动还是头一次。它得到了教育部高教司文科处的大力支持，同时也受到全国高校外语专业青年教师的热烈响应。仅在征稿期间收到的论文就有数百篇之多，从中我们看到了青年教师对教学科研的热情。