论中国大学与政府和社会关系

　　序
　　摘要
　　Abstract
　　引言
　　1 关系现状：中国大学的生存发展状况分析
　　1.1 政府超强控制与社会过分干预
　　1.2 大学主体性与自我发展能力状况
　　1.3 现状透析
　　2 常规范式：解析的思路与平衡的策略
　　2.1 常规范式的基本脉络
　　2.2 常规范式的贡献与局限
　　3 新的视界：在更高的境界上求解
　　3.1 求解的理论基础
　　3.2 求解的基本角度
　　4 各得其所：有限的政府，开放的社会，自主的大学
　　4.1 三位一体的关系系统
　　4.2 三位一体中的三者形象
　　5 根本出路：主体到位与制度保障
　　5.1 培养和发展大学主体性
　　5.2 创建良好的制度环境
　　结语
　　后记
　　参考文献

　　    董云川，教授，1963年9月生；1983年毕业于云南财贸学院商业经济系，同年8月留校在教务处工作，1988年任教务处副处长，1995年任教务处处长；2002年调云南大学，现任云南大学高等教育研究院院长、云南高等教育评估事务所所长、云南省高教学会秘书长其间，先后两次存华中科技大学（原华中理T大学）攻读高等教育学专业研究生，分别于1995年获得教育学硕十学付，2002年获得教育学博十学位。

　　    《论中国大学与政府和社会关系》写作意向始于20世纪末最后一年，当时，世纪交替的忧患情绪和展望意识充盈于学术界，反思过去，期冀未来，有惊喜，有悲叹，有歌颂，有批判。一转眼，讨论中的“十五”计划已至末期，而当时看来遥远的“十一五”规划也已开始圈定；其间，历经磨难的入世愿望不仅成了现实，而且各行各业所赖以生存的保护性壁垒也逐渐被拆除。