全国高等学校教材：外科护理学（供高职高专护理专业用）

　　第一章  绪论
　　第一节 外科护理学的范畴及发展
　　第二节 如何学习外科护理学
　　第三节 外科护士应具备的素质
　　第二章  水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理
　　第一节 体液平衡
　　第二节 水、电解质平衡失调病人的护理
　　第三节 酸碱平衡失调病人的护理
　　第三章  外科休克病人的护理
　　第一节 概述
　　第二节 失血性休克病人的护理
　　第三节 感染性休克病人的护理
　　第四章  麻醉病人的护理
　　第一节 麻醉前的护理
　　第二节 局部麻醉及护理
　　第三节 全身麻酸及护理
　　第四节 术后镇痛管理
　　第五章  手术前后病人的护理
　　第一节 手术前病人的护理
　　第二节 手术后病人的护理
　　第三节 手术后并发症的预防及护理
　　第六章  手术室护理工作
　　第一节 手术室环境和管理
　　第二节 物品的准备和无菌处理
　　第三节 手术人员的准备
　　第四节 病人的准备
　　第五节 手术室的无菌操作原则及手术配合
　　第七章  外科感染病人的护理
　　第一节 概述
　　第二节 浅部软组织的化脓性感染病人的护理
　　第三节 全身性感染病人的护理
　　第四节 特异性感染病人的护理
　　第八章  损伤病人的护理
　　第九章  肿瘤病人的护理
　　第十章  颅脑疾病病人的护理
　　第十一章  颈部疾病病人的护理
　　第十二章  胸部疾病病人的护理
　　第十三章  腹部疾病病人的护理
　　第十四章  周围血管疾病病人的护理
　　第十五章  泌尿及男生殖系疾病病人的护理
　　第十六章  肾上腺疾病病人的护理
　　第十七章  骨与关节疾病病人的护理
　　第十八章  皮肤疾病病人的护理
　　第十九章  性传播疾病病人的护理
　　参考文献
　　中英文名词对照

　　《外科护理学》是高等医药院校护理专科教育必需的教材。本教材在现代护理观的指导下，结合我国护理教育和实践的现状，以整体护理为中心、以护理程序为框架，按病因及发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理评估、护理诊断及医护合作性问题、护理目标、护理措施、护理评价10个方面编写。为避免重复，少数疾病按病因和病理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理诊断及医护合作性问题、护理措施6个方面编写。
　　本教材编写以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，力求满足3个需要（学科需要、教学需要、社会需要）、体现高职高专教育的特色。在编写过程中，基本理论和基本知识以“必需，够用”为度，更注重基本技能的培养。