第一部分 施之以爱导之以行
谈谈科学道德问题
谈谈导师对我的教诲和指导
学术带头人的责任
和青年学者谈如何做学问
导师要全面关心研究生的成长
教书育人之我见
做思想上的知心者学术上的合作者
明确指导思想是做好博士研究生指导工作的关键
博士生培养的三方面
我是如何对研究生进行教书育人工作的
克尽职守甘为人梯
施之以爱导之以行——谈研究生指导教师的教风
引导·倡导·指导——浅析导师对研究生成长的学术导向作用
研究生教育依然是做事之法与做人之道之教育
经师易得人师难求——关于博士研究生的德育问题
为师之道贵在求实
当好铺路石子培养新一代力学英才
博士生导师工作随想录
从学生到导师
以德治学从我做起——南京大学博士生导师纵论净化学水风气
为人不易为学实难——浅谈研究生的培养
严谨为学诚信为人
治学与做人——与青年知识分子谈心
笃学诚行惟恒创新——谈研究生指导教师的作用
教书育人培养有志向的知识创新人才
构建师生学习型创新团队探析
对博士研究生岗位成才的一点看法
关于导师作用的思考——对管理学教授价值的解析
价值与选择——在北京大学医学部研究生毕业典礼上的讲话
第二部分 勇攀高峰惟恒创新
关于博士研究生的培养问题
我培养博士生的几点做法
努力培养又多又好的博士研究生
培养博士生的_些体会
博士生培养要着眼于创造知识
立足改革勇探新路——指导两名研究生去西北采访的体会
关于博士生培养工作的一些体会和问题
对博士学位论文选题的看法
指导研究生进行学位论文工作的体会
博士研究生培养中的体会和问题
如何把好博士生培养的质量关
要重视思维方法和研究能力的培养
创造性是博士论文的灵魂——培养博士生王东的体会
循循善诱鼓励创新——谈导师黄楠森教授对我的培养
我的博士生培养观
研究生培养工作的几点体会
怎样培养好博士生
博士生培养之我见
如何培养研究生的科研能力
博士生的选题与培养
RC活动——一种培养研究生的办法
把培养独立科研能力贯穿于指导博士生工作的始终
论研究生的选题方法及其能力的培养
如何提高博士研究生的学位论文质量
关于人文学科博士生的培养
谈提高博士生培养质量的关键
培养博士生应当引起注意的几个问题
关于博士生的自我培养
工科博士生培养既要“立地”也要“顶天”
博士论文创新的两个根源及博士生创新能力的培养
略论理论思维能力的培养
攀科学高峰育创新人才——首届全国优秀博士学位论文作者、导师笔谈会(之一)
攀科学高峰育创新人才——首届全国优秀博士学位论文作者、导师笔谈会(之二)
突出创新肩托新星攀登高峰——培养经济学硕士、博士生的几点体会
谈谈培养博士生的一些体会
从首届全国优秀博士学位论文评选看我国博士学位论文质量
培养创新能力是博士生教育的灵魂
浅议交叉学科方式培养研究生的创新性
建构博士生教育模式培养高级创新性人才——记林崇德教授培养博士生的经验
如何培养学生的创新能力
谈谈研究生的培养
关于如何确定博士学位论文选题的几点认识
爱之则劳忠焉以诲——谈中国古代文学专业博士生培养
研究生创新思维和创新能力的培养
严谨治学诲人不倦——全国优秀博士学位论文导师谈博士生培养(上)
严谨治学诲人不倦——全国优秀博士学位论文导师谈博士生培养(下)
提高博士生培养质量应重视并处理好的四个关系
论年轻博士生导师素质的全面培养
我是怎样培养研究生的
大学者，有大师之谓也——谈博士生导师与博士点、博士生、博士论文的关系
导师，你应该教给学生什么？
博士生创新素质的教育与培养
文化的全面教育人才的拔尖创新
用科学精神培养和提高博士生的创新能力
提高研究生培养质量的思考与实践
想象、联想、理性与创新
第三部分 大师风范导师楷模
任继愈同志是如何指导研究生的
教书育人的楷模——记优霖研究生指导教师魏寿昆教授
“燃烧”自己为国争光——记博士生导师马祖光
引导研究生超过导师——记清华大学过增元教授培养研究生的事迹
在一幢普通的实验楼里——记博士生导师浙江大学校长路甬祥教授及其所在的博
辛勤耕耘甘为人梯的导师杨贵贞教授
辛勤耕耘桃李芬芳——记吴泽教授对博士生培养
课内外一体术业品并重——筒析潘懋元先生的研究生教育实践特色
教书有方育人有果——周炯磐教授教书育人介绍
育人有道教书有方——记教书育人的楷模胡萃教授
为了生态文明的曙光——记北京大学生命科学学院教授潘文石
汗沃南国爱获丰收——记暨南大学中文系博士生导师饶艽子教授
八百里秦川绽奇葩——记著名材料学家、中国工程院院士张立同教授
大师的风范创新的团队——记北京理工大学毛二可院士及其创新团队
一位世界公认的肝癌专家——记复旦大学肝癌研究所所长汤钊猷院士
程千帆先生是怎样指导研究生的
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