绪论
第一节 教师职业技能训练是师范生的一门必修课程
第二节 教师职业技能训练的目标、范围和要求
第三节 教师职业技能训练的基本原则
第四节 教师职业技能的培养与考核
第一篇 讲普通话与口语表达技能训练
第一章 口语表达概述
第一节 口语的定义和特点
第二节 口语表达和口语表达训练
第二章 普通话是教师的职业语言（上）
第一节 普通话概说
第二节 声母、韵母、声调
第三章 普通话是教师的职业语言（下）
第一节 声母、韵母、声调辨正
第二节 音节的拼读
第三节 音变现象
第四章 教师课堂口语表达技能训练
第一节 普通话朗读技能训练
第二节 讲演技能训练
第三节 教学口语技能训练
篇章技能训练一
第二篇 “三笔字”书写技能训练
第一章 “三笔字”书写概论.
第一节 汉字的规范标准与意义
第二节 规范汉字的书写与"三笔字"教学
第三节 教师书写技能的基本要求
第二章 书法基本知识
第一节 书写技能与书法艺术
第二节 书法发展史略
第三节 学习书法的基本途径与技法.
第三章 楷书基本笔法与用笔训练
第一节 基本点画技法
第二节 楷书结体分析
第四章 钢笔、粉笔字的书写
第一节 钢笔字的书写
第二节 粉笔字的书写
篇章技能训练二
第三篇 课堂教学技能训练
第一章 课堂教学技能概述
第一节 教学工作基本环节
第二节 课堂教学技能的主要内容
第二章 教学设计技能
第一节 教学设计模式的基本要素分析
第二节 以教为主的教学设计
第三节 以学为主的教学设计
第三章 课堂教学技能
第一节 导课技能
第二节 授课技能
第三节 课堂教学的组织与管理技能
第四节 指导学生学习的技能
第四章 教学研究技能
第一节 教学研究概述
第二节 常用的教学研究方法
第三节 教学研究技能训练
篇章技能训练三
第四篇 班主任工作技能训练
第一章 班主任工作概述
第一节 班主任工作的特点和任务
第二节 班主任素养
第二章 班主任工作的内容和方法
第一节 班主任工作的主要内容
第二节 班主任工作的常用方法
第三章 班集体的培养
第一节 班集体与学生群体
第二节 班集体的培养方法
篇章技能训练四
第五篇 教学媒体应用技能训练
第一章 教学媒体概述
第一节 教学媒体的内涵与特点
第二节 常规教学媒体
第三节 现代教学媒体
第二章 基于数字技术的现代教学媒体
第一节 数字图像处理技术
第二节 数字音频处理技术
第三节 数字视频处理技术
第四节 Flash动画制作
第三章 现代教学媒体应用系统简介
第一节 多媒体投影教室
第二节 多媒体计算机网络教室
第四章 现代教学技术的应用
第一节 多媒体课件设计与制作
第二节 教学网站设计与规划
第三节 信息化教学模式
篇章技能训练五
第六篇 音乐基本技能训练
第一章 音乐基础理论
第一节 乐音体系
第二节 简谱、五线谱及其互译
第三节 常用音乐术语、记号
第四节 调式体系
第二章 视唱
第一节 节奏练习
第二节 音准练习
第三节 简谱视唱
第四节 五线谱视唱
第三章 声乐
第一节 歌唱基本原理
第二节 歌唱发声训练
第三节 歌唱语言训练
第四节 歌曲的处理与艺术表现
第四章 钢琴及电子琴
第一节 钢琴及电子琴弹奏常识
第二节 手指弹奏技能训练
第三节 歌曲简易伴奏编配
第四节 乐曲的艺术表现与处理
篇章技能训练六
第七篇 美术应用技能训练
第一章 美术知识概述
第二章 素描
第一节 素描概论
第二节 造型要素与认知方法
第三节 结构素描的一般方法与步骤
第四节 写实素描的一般方法与步骤
第五节 形式意向素描的一般方法与步骤
第三章 色彩基础
第一节 色彩的基本知识
第二节 色彩的搭配
第三节 色彩应用训练
第四章 图文设计与编排
第一节 简笔画
第二节 美术字的书写与设计
第三节 版式设计基础
篇章技能训练七
第八篇 文艺鉴赏技能训练
第一章 文艺鉴赏概述
第一节 文艺鉴赏的特点
第二节 文艺鉴赏的主观条件
第三节 文艺鉴赏的过程
第四节 文艺鉴赏的共鸣
第二章 舞蹈艺术的鉴赏
第一节 舞蹈艺术的表现手段
第二节 舞蹈鉴赏的方法
第三章 影视艺术的鉴赏
第一节 影视艺术的表现手段
第二节 影视鉴赏的方法
篇章技能训练八
第九篇 良好心理素质养成与心理辅导技能训练
第一章 心理健康概论
第一节 心理健康的概念与标准
第二节 心理辅导与心理健康
第二章 教师心理健康教育
第一节 教师心理素质教育概述
第二节 教师常见的心理问题
第三章 教师心理咨询技能训练
第一节 学校心理辅导
第二节 教师心理咨询技能训练
篇章技能训练九
后记
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