基于脑的语文课堂

　　第一章  了解脑的学习
　　一、脑是如何学习的
　　二、人脑适合怎样的学习
　　第二章  单元教学
　　一、单元整体教学
　　二、为什么要实施单元整体教学
　　第三章  基于脑的学习模式
　　一、基本学习步骤
　　二、课堂操作模式
　　三、单元内容学习顺序
　　四、基于脑的学习过程与学习方式
　　第四章  阅读思维训练
　　一、学生阅读水平引起的思考
　　二、关于建立内在阅读理解目标
　　三、关于建构文章结构模式
　　四、关于阅读过程的自我监控
　　五、在适合脑的学习中进行阅读思维训练
　　第五章  教师角色转变
　　一、教学设计者
　　二、掌握助学技能
　　三、自我觉察与自我成长
　　第六章  教学设计样例
　　后记

　　    基于脑的语文课堂以适合脑的学习为主线，设计学习活动，转变教师角色，建立内在阅读理解目标，建构文章结构模式，自我监控阅读过程，在适合脑的学习中进行思维训练，形成可操作可推广的学习模式，实现真正的学习方式变革。