加拿大课程故事

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　　“成绩并不是最重要”
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　　孩子的成长足迹
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　　学科课程故事
　　开学前的准备
　　语言艺术
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　　苹果树对话
　　第天30分钟
　　要不要统一的校服
　　讲演会
　　联系实际学数学
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　　……
　　社会教育故事
　　附录  数学题集锦
　　后记

　　    胡光锑，北京市小学特级教师、中学高级教师。从事小学数学教学及研究五十余年，出版有关小学数学论著十余本，发表了教学类论文百余篇，代表性论著有《小学数学学习心理及教学》、《小学数学教学研究》等。曾参加三套九年义务教育全日制小学数学教材的编写。从1994年开始，从事课程改革的教学研究，是全国哲学社会科学九五规划项目“21世纪初期中小学学科课程内容现代化的走向分析”课题组的核心成员，并承担《新世纪小学教科书·数学》的主要编写工作。现在是全日制义务教育数学课程标准小学数学教材（北师大版）编写组核心成员，从事小学数学教材编写及实验区教学指导工作。

　　    作者从一名普通小学教师的视角观察西方发达国家的基础教育，对加拿大中小学基础教育进行调研，并撰写了《加拿大课程故事》。《加拿大课程故事》部分内容在《小学青年教师》杂志上发表，期间我也受邀到小学教师中介绍，深受老师们欢迎。 《加拿大课程故事》将作者在调查研究过程中感触最深的部分用故事的形式呈现出来，和正在实施课程改革的同行们，以及正在接受九年义务教育的学生及其家长共享。