中部教育论

　　自序
　　导论：中部教育与中部崛起
　　一、中部教育发展是中部崛起的重要前提
　　二、中部教育发展是中部崛起的重要内容
　　三、中部教育发展是中部崛起的重要抓手
　　上篇
　　第一章中部地区论
　　一、何谓中部
　　二、中部地区在区域协调发展中的特殊地位
　　三、“中部崛起”的早期构想
　　四、党中央、国务院关于中部崛起的发展战略
　　第二章 中部教育地位论
　　一、何谓“中部教育”
　　二、中部教育在中国教育发展史上具有独特的作用和地位
　　三、中部教育在当代中国教育发展中的特殊地位
　　第三章 中部教育现状论
　　一、中部教育发展的基本概况
　　二、中部教育发展的主要问题
　　三、中部教育问题的原因透视
　　第四章 中部教育发展战略论
　　一、发展战略与教育发展战略
　　二、中国教育发展战略
　　三、十部教育发展战略的指导思想与基本原则
　　四、中部教育发展战略的主要H标
　　五、中部教育发展战略的实现途径选择
　　第五章 中部教育现代化模式论
　　一、何谓现代化
　　二、中部地区推进教育现代化模式选择的依据
　　三、中部地区推进教育现代化的三元结构模式
　　第六章 中部教育发展对策论
　　一、加快建立中部教育协调工作机制，加强中部地区各省之间的教育交流与合作
　　二、深化中部教育改单，加快中部教育发展，共同开创中部教育的新局面
　　三、加大中央对十部义务教育的投入力度，给予中部义务教育以项目和政策支持
　　四、加大中央对中部职业教育的投入力度，给予中部职业教育以项目和政策支持
　　五、加大中央对中部高等教育的政策倾斜力度，给予中部高等教育以积极支持
　　六、加大中央对中部地区师资队伍建设的扶持力度，给予相应项目和政策支持
　　中篇
　　第七章 中部基础教育政策论
　　一、义务教育免费的政策建议
　　二、发展农村教育的政策建议
　　三、推进素质教育的政策建议
　　四、促进教育公平的政策建议
　　五、加大教育投入的政策建议
　　六、加强教育管理的政策建议
　　第八章 中部职业教育政策论
　　一、职业教育是小康社会的有力支撑
　　二、发展中高等职业教育的途径与方式
　　三、湖北省职业教育改革与发展的政策建议
　　第九章 中部高等教育政策论
　　一、推进高等教育改革的政策建议
　　二、促进高等教育公平的政策建议
　　三、改革研究生教育的政策建议
　　第十章 中部师范教育政策论
　　一、师范教育发展历程回顾
　　二、小学教师培养模式演变
　　三、内地与香港师范教育比较
　　四、关于教师教育的政策建议
　　五、加强教师管理的政策建议
　　六、未来师范教育发展走向
　　第十一章 中部民办教育政策论
　　一、促进民办教育发展的政策建议
　　二、民办高校发展的新经验
　　三、民办教育发展的新启示
　　四、民办高校如何发展得更好
　　五、规范民办高校招生的政策建议
　　六、湖北民办教育发展反思
　　第十二章 中部终身教育政策论
　　一、迈向新世纪学习化社会
　　二、终身教育的理念、现状与途径
　　三、构建终身教育体系的政策建议
　　四、终身教育立法迫在眉睫
　　下篇
　　第十三章 湖北教育现状论
　　一、湖北教育发展的基本概况
　　二、湖北教育发展的主要问题
　　三、湖北教育主要问题的原因分析
　　第十四章 湖北教育发展战略论
　　一、湖北教育发展战略的指导思想
　　二、湖北教育发展的目标定位
　　三、“十一五”时期湖北教育发展的战略重点
　　四、湖北教育发展战略的实现途径选择
　　第十五章 湖北区域创新能力及其发展
　　一、区域创新能力论
　　二、湖北武汉的区域创新能力
　　三、进一步发展湖北武汉综合创新能力的若干思考
　　第十六章 武汉科教、人才优势转化为发展优势论
　　一、武汉市经济社会发展分析
　　二、武汉市科技与教育的优势分析
　　三、武汉市人才资源分析
　　四、武汉市未将科教、人才优势转化为发展优势的原因分析
　　五、武汉市如何将科教、人才优势转化为发展优势
　　附录
　　附录一：国务院办公厅关于落实中共中央国务院关于促进中部地区崛起若干意见有关政策措施的通知
　　附录二：国家教育事业发展“十一五”规划纲要
　　附录三：中部各省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要中有关教育的内容
　　附录四：坚持科学发展推进改革创新为构建促进中部崛起的重要战略支点而奋斗——俞正声同志在中国共产党湖北省第九次代表大会上的报告
　　主要参考文献

　　    周洪宇，1958年生于湖北武汉。教育学硕士，历史学博士，华中师范大学教育学院教授、博士生导师，武汉大学、湖北大学兼职教授。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。现任湖北省教育厅副厅长。学术兼职有全国地方教育史志研究会副会长、教育部全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、长江教育研究院院长。第十届全国人大代表。 长期研究教育史和教育政策问题，近年重点研究基础教育和高等教育。先后承担了教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”多项重点课题，在《教育研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》、《中国高等教育》和《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等重要杂志和报刊，发表数十篇文章。研究成果十余次获得国家和省部级奖励，并获国务院政府特殊津贴。 著有《教育的信念与追求》、《教育公平论》、《中部教育论》、《我为教育鼓与呼——周洪宇教授访谈录》、《周洪宇教育自选集》等，主编或参与主编《陶行知研究在海外》、《陶行知教育学说》、《中国近现代教育思潮与流派》、《中国近现代教育实验史》、《学位与研究生教育史》、《千年梦想圆于建国百年——小康社会与教育新使命》、《教育大变革——全体、全面、全程的阳光教育》、《阳光教育对话录》等。

　　    《中部教育论》共分上、中、下三篇。上篇六章，从总体上，分述中部地区论、中部教育地位论、中部教育现状论、中部教育发展战略论、中部教育现代化模式论、中部教育发展对策论，可谓是宏观之论；中篇六章，从政策层面，分述中部基础教育政策论、中部职业教育政策论、中部高等教育政策论、中部师范教育政策论、中部民办教育政策论、中部终身教育政策论，可谓是中观之论；下篇四章，以湖北武汉为例，分述湖北教育现状论、湖北教育发展战略论、湖北区域创新能力论、武汉科教优势与人才优势转化为发展优势论，研究一个省一个市的教育发展，可谓是微观之论。