动画设计：动画背景设计

　　第一章 课程概述
　　一、教学目标
　　二、教学模式
　　三、动画场景在动画片中的功能和作用
　　四、课程教学的重点与难点
　　五、课程设置与课时分配
　　第二章 教学流程
　　一、动画场景教学流程表
　　二、动画场景构图原理
　　三、动画背景的色彩原理与应用
　　四、动画背景的色调及作用
　　五、动画场景的镜头语言之一——动画场景的景别
　　六、动画场景的镜头语言之二——动画场景的角度与透视
　　七、动画场景的光影设计
　　八、动画场景的造型风格
　　九、背景设计的分层与对位
　　十、动画背景的造型元素与形式
　　十一、动画场景的造型方法
　　十二、方位结构图的制作
　　十三、场景图的尺寸与规格
　　第三章 案例引申
　　一、《龙猫》案例详解
　　（一）准备阶段
　　（二）收集素材
　　（三）动画台本设计与方位图设计
　　（四）背景初稿设计
　　（五）正稿设计与最后完成
　　（六）场景设计的特点分析
　　二、《汽车总动员》案例详解
　　（一）场景设计的准备——实景考察和收集素材
　　（二）环境平面图与初稿设计
　　（三）电脑三维场景设计，最后完成
　　（四）背景设计的特点分析
　　一、日本动画片《悬崖上的金鱼公主》
　　二、美国动画片《海底总动员》
　　第四章 案例赏析
　　参考书目
　　谢辞

　　    沈宝龙，男，毕业于浙江美术学院（现中国美术学院）工艺系，中国美术学院副教授。从事艺术设计教学二十余年，在长期的教学中积累了丰富的教学经验。已出版数种艺术设计书籍和教材，发表艺术设计与教学论文多篇，与同事合作创作的动画短片先后在国际动漫节展播并由浙江音像出版社出版。     国家级精品课程、浙江省级精品课程、中国美术学院优秀课程“动画短片创作”课程组负责人。

　　    《动画背景设计》由设计理论、设计基础、专业课程三大部分的六项内容组成，浙江人民美术出版社特别注重教材设计的特点：在内容方面，强调在应用型教学的基础上，用创造性教学的观念统领教材编写的全过程，并注意做到章、节、点各层次的可操作性和可执行性，淡化传统美术院校所讲究的“美术技能功底”，并建立了一个艺术类专业学生和非艺术类专业学生教学的共享平台，使教材在更大层面上得以应用和推广。