全国高职高专规划教材：CIS策划与设计实用教程（艺术设计类专业）

　　绪论
　　0.1  《CIS策划与设计实用教程》的特点
　　0.1.1  结构新颖
　　0.1.2  内容实用
　　0.1.3  突出实训
　　0.1.4  附赠光盘
　　0.1.5  适用范围
　　0.2  《CIS策划与设计实用教程》的教学指导
　　0.2.1  教学目标
　　0.2.2  教学方法及创新点
　　第一篇  概述篇
　　第1章  ClS的基本理论
　　1.1  CIS的基本含义
　　1.1.1  C1与CIS
　　1.1.2  CIS的内涵
　　1.2  CIS的历史与发展
　　1.2.1  CIS的起源
　　1.2.2  CIS的雏形
　　1.2.3  CIS的兴起
　　1.2.4  CIS的成熟
　　1.2.5  CIS的发展
　　1.3  CIS的功用
　　1.3.1  制定一部企业内部的“宪法”
　　1.3.2  确定企业和产品在市场中的地位和特征
　　1.3.3  创造企业文化
　　1.3.4  保证消息传播的一致性
　　1.3.5  提高企业产品的竞争力
　　1.4  CIS三大构成要素
　　1.4.1  MI（理念识别）
　　1.4.2  BI（行为识别）
　　1.4.3  vI（视觉识别）
　　1.4.4  M1、Bl、Vl三者之间的关系
　　1.5  CIS的特征
　　1.5.1  差别性
　　1.5.2  标准性
　　1.5.3  传播性
　　第2章  CIS典型案例分析
　　2.1  CIS典型案例分析
　　2.1.1  “可口可乐”
　　2.1.2  “伊奈制陶”（INAX）
　　2.1.3  太阳神集团
　　2.1.4  释义到全球的“双星”品牌
　　2.1.5  海尔集团
　　2.2  精彩个案欣赏
　　2.2.1  中国移动
　　2.2.2  复旦大学
　　2.2.3  2008北京奥运会
　　2.2.4  中国银行
　　2.2.5  IBM公司
　　2.2.6  3M公司
　　2.2.7  北大方正集团
　　2.2.8  佰盛置业公司
　　第二篇  调研篇
　　第3章  实态调查的前期工作
　　3.1  时机的选择
　　3.1.1  新公司建立
　　3.1.2  创业周年纪念
　　3.1.3  新产品开发上市
　　3.1.4  资产重组、企业兼并
　　3.1.5  实施国际化战略
　　3.1.6  改变经营机制
　　3.2  动机的确认
　　3.2.1  企业名称陈旧老化
　　3.2.2  企业名称与商品形象不符
　　3.2.3  企业某种商品的形象成为企业形象的障碍
　　3.2.4  随着企业经营拓展，企业形象的一贯性、统一性逐渐丧失
　　3.2.5  公司兼并、重组后，需要重塑企业形象
　　……
　　第4章  企业实态调研
　　第5章  企业形象调研
　　第6章  CIS设计概念
　　第三篇  MI篇
　　第7章  CIS策划的创意
　　第8章  名称的设定
　　第9章  理念识别系统（MI）
　　第四篇  BI篇
　　第10章  行为识别系统（BI）
　　第五篇  VI篇
　　第11章  VI简述
　　第12章  VI基础系统设计
　　第13章  VI应用系统设计
　　第14章  VI手册
　　主要参考文献

　　    《全国高职高专规划教材：CIS策划与设计实用教程（艺术设计类专业）》作者综合多年的教学实践及毕业生的反馈意见，分析了CIS策划与设计本科教材的现状，结合高职高专学生的实际，摸索出了适合该课程特点的实践性教学模式。本教程是艺术设计类专业系列教材之一，可作为艺术设计专业、工业设计专业、广告策划与设计专业、环境艺术设计专业、计算机多媒体专业、计算机美术设计专业、市场营销等专业的教科书和其他设计人员的参考书。