大学本科计算机专业应用型规划教材：界面设计与Visual Basic实训教程

　　第1章  实验题目与向导
　　1.1实验1  Visual Basic环境、顺序结构
　　1.1.1预备知识
　　1.1.2实验目标
　　1.1.3实验内容
　　1.2实验2  顺序结构
　　1.2.1预备知识
　　1.2.2实验目标
　　1.2.3实验内容
　　1.3实验3  顺序结构
　　1.3.1预备知识
　　1.3.2实验目标
　　1.3.3实验内容
　　1.4实验4滚动字幕的演示
　　1.4.1预备知识
　　1.4.2实验目标
　　1.4.3实验内容
　　1.5实验5  显示月份和季节
　　1.5.1预备知识
　　1.5.2实验目标
　　1.5.3实验内容
　　1.6实验6  常用字符与ASCII码对照表
　　1.6.1预备知识
　　1.6.2实验目标
　　1.6.3实验内容
　　1.7实验7  求和、平均值与最大值
　　1.7.1预备知识
　　1.7.2实验目标
　　1.7.3实验内容
　　1.8实验8  绘制图形
　　1.8.1预备知识
　　1.8.2实验目标
　　1.8.3实验内容
　　1.9实验9  过程的调用
　　1.9.1预备知识
　　1.9.2实验目标
　　1.9.3实验内容
　　1.10实验10  计算数组部分元素之和
　　1.10.1预备知识
　　1.10.2实验目标
　　1.10.3实验内容
　　1.11实验11  军事武器常识
　　1.11.1预备知识
　　1.11.2实验目标
　　1.11.3实验内容
　　1.12实验12  大奖赛评分系统
　　1.12.1预备知识
　　1.12.2实验目标
　　1.12.3实验内容
　　1.13实验13  文件处理
　　1.13.1预备知识
　　1.13.2实验目标
　　1.13.3实验内容
　　1.14实验14  设计菜单
　　1.14.1预备知识
　　1.14.2实验目标
　　1.14.3实验内容
　　1.15实验15  小小通讯录的创建
　　1.15.1预备知识
　　1.15.2实验目标
　　1.15.3实验内容
　　第2章  课程设计题目与向导
　　2.1课程设计1  有趣的数字
　　2.1.1课程设计预备知识
　　2.1.2课程设计预期目标
　　2.1.3基本功能要求
　　2.1.4基础训练
　　2.1.5提高训练
　　2.1.6创新训练
　　2.2课程设计2  时间日期的使用
　　2.2.1课程设计预备知识
　　2.2.2课程设计预期目标
　　2.2.3基本功能要求
　　2.2.4基础训练
　　2.2.5提高训练
　　2.2.6创新训练
　　2.3课程设计3  游戏
　　2.3.1课程设计预备知识
　　2.3.2课程设计预期目标
　　2.3.3基本功能要求
　　2.3.4基础训练
　　2.3.5提高训练
　　2.3.6创新训练
　　2.4课程设计4  保龄球记分系统
　　2.4.1课程设计预备知识
　　2.4.2课程设计预期目标
　　2.4.3基本功能要求
　　2.4.4基础训练
　　2.4.5提高训练
　　2.4.6创新训练
　　2.5课程设计5  叫号系统
　　2.5.1课程设计预备知识
　　2.5.2课程设计预期目标
　　2.5.3基本功能要求
　　2.5.4基础训练
　　2.5.5提高训练
　　2.5.6创新训练
　　2.6课程设计6  宾馆信息管理系统
　　2.6.1课程设计预备知识
　　2.6.2课程设计预期目标
　　2.6.3基本功能要求
　　2.6.4基础训练
　　2.6.5提高训练
　　2.6.6创新训练
　　2.7课程设计7  学籍管理系统
　　2.7.1课程设计预备知识
　　2.7.2课程设计预期目标
　　2.7.3基本功能要求
　　2.7.4基础训练
　　2.7.5提高训练
　　2.7.6创新训练
　　2.8课程设计8  旅游管理系统
　　2.8.1课程设计预备知识
　　2.8.2课程设计预期目标
　　2.8.3基本功能要求
　　2.8.4基础训练
　　2.8.5提高训练
　　2.8.6创新训练
　　附录A  课程设计要求
　　附录B  常用字符与ASCII代码对照表
　　附录C  参考课程设计题目——棋类游戏..
　　附录D常用内部函数

　　本书包括两部分。第1部分包括15个实验，各实验中均提出预备知识、实验目标和实验内容，实验内容又分基本功能、基础训练和提高训练。在基础训练中引导学生一步一步实现基本功能要求，在提高训练中给出需提高的功能要求，同时还给出自由发挥的空间；第2部分包括Visual Basic课程设计概述和8个课程设计题目。在Visual Basic课程设计概述中简要介绍问题定义、界面设计、算法设计、流程图设计、编写程序代码、测试与调试、整理文档、系统维护等内容；各课程设计中均提出预备知识、预期目标、基本功能要求、基础训练、提高训练、创新训练。在基础训练中一步一步实现基本功能中的所有要求；在提高训练中提出需提高的功能要求，并简单介绍所需的知识；在创新训练中简单给出创新思路。另外，在附录中安排了Visual Basic课程设计要求、常用字符与ASCII代码对照表、一个参考课程设计题目以及常用内部函数。Visual Basic课程设计要求中给出课程设计报告需包含的内容、顺序、文档格式要求，其目的是帮助师生在教学过程中任务更加明确。本书既可作为大学本科生《界面设计与Visual Basic》教材的配套书，也可独立作为Visual Basic程序设计实验与课程设计教材。