高分子材料分析、选择与改性课程项目化教学实施案例

　　第一部分 高分子材料分析、选择与改性课程项目化教学实施前的准备1
　　一、实际工作过程调查分析1
　　二、教学情境建立和项目协议书2
　　三、高分子材料分析、选择与改性课程整体改革方案5
　　四、高分子材料分析、选择与改性课程单元改革方案36
　　五、师生行为动作与结果分解图41
　　六、考核办法与标准43
　　七、教学项目用基本素材45
　　八、各教学项目点评依据149
　　九、相关图片收集215
　　十、相关案例收集216
　　十一、相关理论知识课件217
　　十二、相关项目实施课件225
　　十三、相关实训设施与材料准备232
　　十四、项目报告格式232
　　十五、能力形成情况调查表233
　　第二部分 高分子材料分析、选择与改性课程项目化教学的实施过程235
　　一、各教学项目单元的实施过程235
　　二、各教学项目的实施特点237
　　三、具体的实施实例238
　　四、项目实施学生的成果246
　　第三部分 高分子材料分析、选择与改性课程项目化教学实施后的总结250
　　一、复合材料0611班学生参与高分子材料分析、选择与改性课程项目化
　　教学实施后的总结250
　　二、指导教师对高分子材料分析、选择与改性课程改革实施情况的总结351
　　三、高分子材料分析、选择与改性课程改革A组课内项目学生查阅的资料统计表356
　　四、高分子材料分析、选择与改性课程改革B组自选项目所用资料统计373
　　五、发表的论文375
　　六、第二次高分子材料分析、选择与改性项目化教学改革方案的优化391
　　参考文献393

　　《高分子材料分析、选择与改性课程项目化教学实施案例》用书适合采用项目化教学的高职和中职的教师以及相关专业的学生。“高分子材料分析、选择与改性”是对传统高分子物理课程实施项目化教学改革以后确定的课程名称，也是对传统高分子物理课程实施项目化教学时的载体名称。因为传统的高分子物理课程的核心是研究高分子材料的结构与性能，而在高分子材料及复合材料的合成与加工过程中，主要是根据制品性能要求，对所用的高分子材料的结构与性能进行分析，进而，选择出性能最佳、成本最低的高分子材料，必要时通过复合的办法、加工的办法加以改性，所以，在对高分子物理课程实施项目化教学改革时必须选择这样的载体。