妈妈，请这样跟我说话

　　作者序 留给孩子的最好的礼物—— 引导
　　前言   如何点燃孩子的热情
　　第1章 听的方法
　　1.怎样引出孩子的真实想法“妈妈，我不想做了”
　　2.适应孩子的说话步调“为什么在学校学过的东西还不会？”
　　3.替孩子着想可以激励孩子“我不想当队长”
　　4.用肢体语言表示你在听“妈妈忙，快点说！”
　　5.用支持的态度培育孩子的梦想“我一定会成为有钱人”
　　6.怎样倾听孩子的想法“不行，今天一定要休息”
　　7.营造轻松的说话环境“为什么没去补习班？你到底想干什么！”
　　8.听懂孩子的话外音“今天考得不好，太差劲了！”
　　引导式对话中听的基本技巧
　　第2 章 提问的方法
　　1.引导孩子的积极性“要是没有失误可以得90 分！”
　　2.引导孩子的自主性“有没有带纸和毛巾？”
　　3.不要把提问当做责备的工具“你能自己去洗吗？”
　　4.如何引导出下次的成功“平常不是弹得好好的吗？”
　　5.提出新观点的建议方法“你试一试吸气，连吸三次”
　　6.让孩子自己解决问题“你也努力点吧”
　　7.用提问的方法拓宽可选择项“这三项当中你喜欢哪个？”
　　8.如何回答孩子无聊的提问“妈妈，为什么人这么多？”
　　9.把大问题分解成小问题来解决“屋子乱成这样，还不收拾？”
　　引导式对话中提问的基本技巧
　　第3章 肯定的方法
　　1.肯定孩子的存在“你是哥哥，不能好好说吗？”
　　2.告诉孩子“你是唯一”“妈妈为什么只喜欢弟弟？”
　　3.关注孩子的每一个变化“有什么不一样吗？”
　　4.肯定孩子的努力结果“要是稍微多注意点就好了”
　　5.及时肯定孩子“在家也能这样做该多好！”
　　6.用不同的方式肯定孩子“妈妈都表扬了，你还这样？”
　　7.依赖孩子，培养责任心“你已经四岁了，该自己走路了！”
　　8.告诉孩子他很重要“爸爸妈妈，你们为什么结婚？”
　　9.信任孩子“在学校发生了什么事？”
　　10.尊重孩子的梦想“妈妈，她是不是很漂亮？”
　　引导式对话中肯定的基本技巧
　　第4章 打动孩子的表达方法
　　1.向孩子表示你的谢意“你怎么没收好晾干的衣服？”
　　2.责骂孩子的技巧“你这样就没法早点睡，早上也起不来”
　　3.不发火也能责骂孩子“你对爸爸这是什么口气？”
　　4.让父母和孩子都幸福的沟通方法“你们安静点好不好！”
　　5.根据孩子的个性使用不同的表达方法“你不愿意跟爷爷出去呀？”
　　6.让孩子拥有正面思维“这个是不是不应该买？”
　　7.让孩子认识社会规范“想要就可以随便拿吗？”
　　8.告诉孩子承诺的重要性“说好今天不买东西的！”
　　引导式对话中打动孩子的基本技巧
　　第5章 不同状况下改变孩子的表达方法
　　1.孩子不愿上学怎么办“我头疼……今天不想上学”
　　2.夫妻吵架后怎么对待孩子“这是大人们的事情，跟你们没关系”
　　3.兄弟姐妹打架怎么办“你们就不能罢休吗？”
　　4.孩子打人怎么办“妈妈最讨厌打人了”
　　5.孩子过分在意外表怎么办“我想去掉雀斑”
　　6.如何让孩子喜欢学习“你为什么不学习？”
　　7.被孩子指出错误该怎么办“我什么时候那样过？”
　　8.怎么回答孩子“为什么要学习？”“学习就那么重要吗？”
　　9.孩子说朋友的坏话该怎么办“你到底是谁的妈妈？”
　　10.孩子受伤了怎么办“男子汉哭鼻子丢不丢人？”
　　11.孩子不愿意洗刷怎么办？“今天不想洗”
　　12.孩子说“我做不好”怎么办“我可能会是倒数第一名”
　　13.孩子成绩提高了，该怎么表扬“努力是努力了……”
　　14.孩子说谎该怎么办“为什么说谎？”
　　15.孩子行动迟缓怎么办？“怎么天天都这么慢？”
　　16.孩子想跟朋友一起外出怎么办“为什么不行？”
　　不同状况下引导式对话的基本技巧
　　后记  激励你的三个车轮

　　小紫真由美，日本亲子沟通实战quan威，日本教育界的多栖才女，小紫真由美毕业于日本神户外国语大学国际关系系，毕业后曾担任《放大！早晨》等新闻节目记者和主持，日本电视台分社（株）新泻广播电视台工作5年，她一直都是电视台的台柱。
　　小紫真由美于2003年获得国际教练联盟教练资格；并于2005年获得专业指导员资格。随后任职于日本文部省、教育厅，还分别在小学、初中和高中任教。期间，曾担任家庭教育辅导班讲师。
　　目前，小紫真由美还创办了辅导员培训节目“班级辅导员”和家庭教育专业辅导员讲座“交流沙龙”。
　　郑久美，著名的漫画家和插画家，郑久美的父亲是旅日韩国人后裔，母亲是韩国人。郑久美曾在日本京都嵯峨艺术大学短期班学习过日本画，在韩国弘益大学专攻视觉设计专业。著有《大阪•神户•;京都》等作品。

　　爸爸妈妈们，请改变和孩子“随意对话”的习惯吧！“吃饭怎么总是这么磨磨蹭蹭的？”“男子汉还哭鼻子丢不丢人？”“为什么不想去上学？”……日常生活中，爸爸妈妈总是在和孩子进行“随意性对话”。其实，孩子做出的每个举动，说出的每句话背后都有自己的真实感受和想法：孩子看重的是父母对自己的爱和尊重
　　“你吃的这么慢，妈妈都没法收拾了，以后吃得再快一点好吗？”——引导式对话让孩子更容易体会妈妈对他们的爱和尊重。
　　孩子需要表扬，更需要肯定
　　“不要不开心了，虽然你不太擅长这个，但你还有很多其他优点啊。比如，书读的很多，还认识恋爸爸都不认得的汉字”——引导式对话让妈妈在不经意间帮孩子树立信心，让他们更加自信。
　　孩子表面的任性胡闹其实另有隐情
　　“现在还不想说逃学的原因吗？妈妈理解，等你愿意的时候再告诉妈妈吧”——引导式对话让孩子感受妈妈真心的关怀和支持，主动和妈妈说知心话。
　　“引导式对话”就是让父母“引导”孩子说出自己的真实想法，同时以平等的姿态“引导”孩子独立思考并找出解决问题的方法。