大学计算机信息技术实验指导（第4版第3次修订）

　　单元1 Internet接入与信息浏览
　　实验一 网上信息检索
　　实验二 连接Internet及网络常用工具的使用
　　单元2 操作系统
　　实验三 文件和文件夹管理
　　实验四 操作系统的管理与维护
　　单元3 信息交流与发布
　　实验五 电子邮件的使用
　　实验六 网络日志(Blog)与在线信息交流
　　单元4 文字处理
　　实验七 编辑排版论文
　　实验八 制作电子板报
　　实验九 制作特殊格式传真文档
　　单元5 电子表格
　　实验十 人均收入分析
　　实验十一 利用Excel对数据库数据进行数据管理与分析
　　单元6 网页制作与发布
　　实验十二 利用：FrontPage制作网页
　　实验十三 利用FrontPage建立网站
　　单元7 演示文稿制作
　　实验十四 演示文稿的制作
　　实验十五 演示文稿的个性化
　　单元8 Access数据库
　　实验十六 建立学生成绩数据库
　　实验十七 查询学生成绩
　　单元9 Office综合实验
　　实验十八 综合实验一
　　实验十九 综合实验二
　　实验二十 综合实验三
　　单元10 多媒体创作工具
　　实验二十一 数码照片的处理(一)
　　实验二十二 数码照片的处理(二)
　　实验二十三 声音的编辑与处理
　　实验二十四 Flash动画制作(一)
　　实验二十五 Flash动画制作(二)
　　附录
　　附录1 键盘使用指南
　　附录2 台式PC机的组装
　　附录3 Windows XP操作系统的安装

　　    在计算机和网络通信技术飞速发展的时代，人们的工作、生活都离不开电脑和网络，以至于熟悉、掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。如同“高等数学”、“大学物理学”一样，“大学计算机信息技术”已成为高等学校普遍开设的公共基础课。随着计算机信息技术的发展和我国基础教育逐步开设“信息技术”课的现状，如何定位“大学计算机信息技术”课程，怎样组织课程内容和教学模式，怎样弥合零起点和非零起点的知识与技能差异，都是现实的、需要着力研究的课题。受江苏省教育厅委托，从2001年开始，江苏省高等学校计算机等级考试中心组织课题组开展研究，在广泛调研，多形式、多层次试验的基础上，提出了“大学计算机信息技术”课程建设方案，拟从教材、教学课件与教学资料库、教学网站、自测与考试阅卷系统等四个方面开展工作。《大学计算机信息技术实验指导（第4版第3次修订）》即是课题组设计的系列教材中的一本。