零距离接：优秀班主任工作案例解读

　　第一章　班主任工作新要求
　　第一节　班主任角色定位
　　一、单元提示
　　二、案例研究
　　案例1-1　爱心换得孩子笑
　　案例1-2　做教改的排头兵
　　案例1-3　寻找契机，唤醒特殊学生的特殊潜能
　　三、经验借鉴
　　四、情景训练
　　第二节　班主任的基本素质与修养
　　一、单元提示
　　二、案例研究
　　案例1-4　沉默也是一种教育
　　案例1-5　做一个让学生信服的班主任
　　案例1-6　破衣服，大道路
　　三、经验借鉴
　　四、情景训练
　　第三节　班主任专业化发展
　　一、单元提示
　　二、案例研究
　　案例1-7　班主任专业化成长的典型个案
　　案例1-8　一封家长来信
　　案例1-9　小珊笑了——一个后进生的进步足迹
　　案例1-10　善待“转学生”
　　三、经验借鉴
　　四、情景训练
　　第二章　心理健康指导
　　第一节　学生心理健康教育
　　一、单元提示
　　二、案例研究
　　案例2-1　让班主任的期待成为后进学生转化的动力
　　案例2-2　工夫不负有心人，迷失的心终于悔悟
　　案例2-5　柳柳的心灵独自
　　……
　　第三章　班级管理
　　第四章　未成年人思想道德教育
　　参考文献
　　后记

　　也许你正小心翼翼地在班主任的职业大道上摸索着前行，步履维艰；也许你正迷惑于为何在班主任队伍中充满着怨声载道和萎靡不振；也许你跃跃欲试，期望在班主任的征程中大展宏图，也许你诚惶诚恐，不知是否能够承受未来班主任责任之重。也许的也许……
　　“也许”的这一切，无论是好奇，还是恐惧，都源自于你对班主任工作竟然如此地陌生。