校本培训创新：青年教师的视角

　　上篇
　　第一章：教师培训的国际视野
　　第一节  教师职前职后培训的瓶颈突围
　　第二节  教师在职发展初期的热点关注
　　第三节  青年教师在职培训的案例呈现
　　第二章：教师培训的区域挑战
　　第一节  课程改革期待的能力提升
　　第二节  青年教师群体的区域特点
　　第三节  青年教师培训的重点与难点
　　第三章：教师培训的校本探索
　　第一节  “三环节五素养”培训模式提出的背景
　　第二节  “三环节五素养”培训模式建构的思考
　　第三节  “三环节五素养”培训模式实践的过程
　　第四章：三环节五素养培训标准的研制
　　第一节  “第一年内适应”的标准
　　第二节  “第二至第三年胜任”的标准
　　第三节  “第四至第五年创优”的标准
　　第五章：三环节五素养培训内容的开发
　　第一节  道德素养培训内容的开发
　　第二节  学科及教学素养培训内容的开发
　　第三节  研究素养培训内容的开发
　　第四节  心理素养培训内容的开发
　　第六章：三环节五素养培训机制的创建
　　第一节  “三环节五素养”培训的机构建设
　　第二节  “三环节五素养”培训的制度建设
　　下篇
　　第七章：三环节五素养培训活动的典型实例
　　第八章：三环节五素养培训效果的精彩个案
　　第九章：三环节五素养培训的教师感悟与心得
　　后记

　　    本着对教师学习特点的深入理解和凭着对学习在教师专业发展中非凡作用的笃信，各学校和各专业支持机构在支持教师的研训过程中，积极进行了坚持不懈和富有创造性的探索与实践，积累了丰富的宝贵经验及生动案例。《教师在研训中成长丛书》试图把这些原创性和草根味俱浓的实践及经验集中予以展现、交流和分享。本套丛书首批将推出《听诊英语课堂：改进的取向》《校本培训创新：青年教师的视角》《教师专业发展：专长的视野》。
　　    本书主要反映了上海市嘉定区黄渡中学几年来在青年教师培养方面成功探索的有效模式及其运行过程中形成的精彩案例。在研究的过程中，该校得到了上海市嘉定区教育局、教师进修学院以及上海市教育科学研究院的大力支持和专业指导。