新时期体育教师培训教程

　　观念篇
　　第一章 现代教育观
　　第一节 现代教育改革的基本观念
　　一、教育民主化观念
　　二、教育信息化观念
　　三、教育终身化观念
　　四、教育国际化观念
　　第二节 现代教育改革的趋势
　　一、教育体制改革的趋势
　　二、课程改革的趋势
　　三、教师培养专业化趋势
　　第三节 现代教育改革对体育教育的影响
　　一、明确体育教育改革的基本趋势
　　二、深化学校体育课程改革
　　三、进一步加强和完善学校体育管理制度的建设
　　四、必须大力营造学校体育文化环境
　　第二章 现代健康观
　　第三章 现代体育观
　　实践篇
　　第四章 《体育（1-6年级）体育与健康（7-12年级）课程标准》（实验稿）解读
　　第五章 体育教学设计与实践
　　第六章 课外体育活动内容与组织形式的变化
　　第七章 校园青春集体舞组织教法
　　第八章 现代中小学户外运动
　　第九章 体育游戏的创编与实践
　　健康篇
　　第十章 儿童青少年营养与健康
　　第十一章 常见运动性伤病的预防与保健
　　第十二章 儿童青少年的心理特点与健康
　　第十三章 学生健康的测量、评价与健康档案管理
　　科研篇
　　第十四章 体育科学研究概述
　　第十五章 体育科研论文撰写与评价
　　参考文献
　　后记

　　《新时期体育教师培训教程》分为观念篇、实践篇、健康篇和科研篇共15章，其大纲设计、内容选取及要求上紧紧围绕新时期中小学“健康”的指导思想和“勤奋学习、愉快生活、全面发展”的教育理念，提高体育教师的技能，确保学校体育课和课外体育活动的有效开展。《新时期体育教师培训教程》充分考虑了它的前瞻性和实效性，它既可作为当前中小学体育教师的培训用教材，又可用作中小学体育教师业务提高的自学教材和读物，也可作为体育院校体育专业本专科学生的辅助教材。