通识教育课教材：口才与演讲教程

　　绪论
　　第一节  学习口才与演讲的意义
　　第二节  怎样提高口语表达能力
　　第一章  语音
　　第一节  口语和语音
　　第二节  发声训练
　　第三节  普通话水平测试
　　第二章  朗读
　　第一节  朗诵的准备工作
　　第二节  朗读的基本技巧
　　第三节  不同文体的诵读
　　第三章  体态语
　　第一节  体态语与口才
　　第二节  体态语的类型与运用
　　第三节  体态语的训练
　　第四章  演讲
　　第一节  演讲概述
　　第二节  演讲的准备
　　第三节  演讲稿的写作
　　第四节  演讲过程
　　第五章  辩论
　　第一节  辩论概述
　　第二节  辩论的技巧
　　第三节  辩论赛
　　第六章  校园交往口才
　　第一节  师生同学交往原则
　　第二节  师生同学交往中的口才运用
　　第七章  交际与公关口才
　　第一节  交际与口才
　　第二节  公关与口才
　　第三节  交际与公关实务
　　第八章  推销与谈判口才
　　第一节  推销与口才
　　第二节  谈判与口才
　　第三节  推销与谈判案例分析
　　第九章  主持人口才
　　第一节  专业主持人语言的艺术修养
　　第二节  职场与生活中的主持人口才
　　第十章  导游口才
　　第一节  导游语言的特点
　　第二节  导游员的修养及文明用语
　　第三节  导游语言的种类
　　第十一章  求职应聘口才
　　第一节  求职前的准备
　　第二节  求职的口才技巧
　　附录一：演讲欣赏
　　胡锦涛：在庆祝香港回归祖国10周年大会暨香港特别行政区第三届政府就职典礼上的讲话
　　连战：在北京大学的演讲
　　王选：在北京大学的演讲
　　宋美龄：在美国国会的演讲
　　马丁·路德·金：我有一个梦想
　　附录二：辩论欣赏
　　以成败论英雄是可取的/不可取的
　　参考文献
　　后记

　　    你是否发现，当今社会，从大学毕业生的就业求职，到公务员的竞争上岗，从人才的跳槽流动，到农民的进城打工……每一个人，无论你自觉也好，不自觉也好，主动也好，被动也好，都必须正视这样一个现实：必须尽快地使自己具有较强的口才能力。那么，如何才能塑就良好的口才和演讲技能呢？本教材针对大学生的职业发展需求，以思维模式优化为核心，以心理素质优化为基础，对口才与演讲这个课题作了全面系统地介绍，具体包括语音、体态语、校园交往口才、交际与公关口才、导游口才、求职应聘口才等。另外，在书后还附有包括国家主席胡锦涛在内的演讲欣赏以及辩论欣赏。