给幼儿园园长的建议

　　序言／1
　　第一辑 做一个有效的决策者
　　1．做一个有效的决策者／3
　　2．既要关心人，又要关心工作／7
　　3．警惕做“劳动模范”／12
　　4．园长不应是高高在上的权威者／15
　　5．从有为管理到无为管理／19
　　6．从工作中收获快乐／23
　　7．让我们轻松地工作／26
　　8．重视仪容仪表／29
　　第二辑 创设信任、支持、合作的幼儿园文化
　　9．创设信任、支持、合作的幼儿园文化／35
　　10．规划不是园长个人的事／39
　　11．注重园所文化的建设／42
　　12．以园所文化建设促品牌／46
　　13．科学、专业地塑造幼儿园形象／50
　　14．儿童的成长需要开放的社会生态环境／55
　　15．创造比“拿”更快乐的“给”的环境／58
　　16．让幼儿园的门口会“说话”／60
　　17．努力促进幼儿园教研文化的形成／63
　　第三辑 走进教室了解情况
　　18．走进教室了解情况／69
　　19．给幼儿教师“松绑”／73
　　20．到班级里帮助孩子穿衣服／78
　　21．关心孩子的伙食／82
　　22．幼教教研活动要日常化／84
　　23．注重对教师日常教学的评议／88
　　24．幼儿园也应重视疏散演习／91
　　25．“居安”尤要“思危”／94
　　26．重视幼儿园的第一道防线——门卫／97
　　第四辑 遇事冷静一分钟
　　27．遇事冷静一分钟／103
　　28．做好“领头羊”／106
　　29．不可忽视工作中的细节／110
　　30．要重视制度的可操作性／113
　　31．经常下班级看活动／116
　　32．让员工的牢骚成为管理智慧／119
　　33．非常时刻的“非常规”处理／123
　　第五辑 园长要重视教科研
　　34．园长要重视教科研／129
　　35．始终聚焦教师的专业发展／131
　　36．促进教师的个性发展／136刘1
　　37．适当给予教师进步的压力／140
　　38．园长要适当带班／143
　　39．让新人职教师有良好的工作起点／146
　　40．教师是园所的发展之本／149
　　41．帮助教师建立专业发展规划／152
　　第六辑 要学会赏识每一位教师
　　42．要学会赏识每一位教师／161
　　43．打造一支积极高效的幼儿教师团队／165
　　44．多给幼儿教师一点人文关怀／169
　　45．因材施管，整体提高／172
　　46．关注教师的生命质量／176
　　47．爱那些离你较“远”的教师／180
　　48．适当关心员工的生活／182
　　49．利用教育笔记与教师交流／186
　　50．让管理制度更加人性化／192
　　51．如何留住男教师／195
　　第七辑 “家”“园”手拉手，共同育“幼苗”
　　52．“家”“园”手拉手，共同育“幼苗”／201
　　53．幼儿园应随时向家长开放／206
　　54．不要让家长委员会形同虚设／209
　　55．尝试家长义工服务制度／213
　　56．不要忽视市场宣传／215
　　57．家园沟通网络化／219

　　    朱家雄，现任华东师范大学学前与特殊教育学院教授，华东师范大学学前研究所所长，教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任，环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人。享受国务院特殊津贴，教育、科研成果获国家奖项多次。
　　    张亚军，男，1977年生，安徽来安人。现为安徽省合肥幼儿师范学校学前教育部高级讲师，《现代幼教》杂志首席编辑。曾在核心期刊上发表学术论文《披荆斩棘开路先锋——陈鹤琴学前教育思想概览》等多篇，参编、著《幼儿教师继续教育丛书》、《幼儿心理与行为透视》、《婴幼儿启蒙教育500问》、《幼儿园危机管理实务》、《幼儿园学科生成课程》等十余部教材与著作，主译《夏洛特·梅森家庭教育》系列丛书之《为了孩子的缘故——夏洛特·梅森的教育观念》。

　　    这是一本优秀园长的经验荟萃，是幼儿园园长的管理手册。在这本书里，你将和那些有志于成为优秀园长的群体对话，你会重新去思考什么是真正的幼儿园管理，什么是园长的领导力。无论你是上任伊始而面临挑战，是因事务繁杂而显得疲惫不堪，是经年管理而心生懈怠，或是想大刀阔斧，努力创新，在这本书中你都能找到相似的境遇，引发你的共鸣和思考。