敦煌文献字义通释

　　总序
　　前言
　　A
　　阿郎
　　阿朵、骨卓、阿卓
　　阂
　　B
　　拔麈、撫麈
　　把
　　白疏、白书
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　　    曾良，男，江西赣县人。1964年７月生。1986年江西大学中文系本科毕业，同年考上该校中文系汉语史硕士研究生，1989年毕业后留校任教。1994年考入杭州大学（今浙江大学）就读汉语史博士研究生，师从蒋礼鸿、祝鸿熹先生，1997年获博士学位，同年8月开始任教于厦门大学中文系。2000年晋升为副教授，为汉语言文字学专业硕士生导师。同时，为厦门大学佛学研究中心研究人员。主要从事汉语史、语源学、佛教文献、汉语俗字学、训诂学和敦煌学研究，在《中国语文》、《古汉语研究》、《文献》、《语言研究》、《敦煌吐鲁番研究》、《语言科学》等学术刊物发表论文六十余篇，学术专著有《敦煌文献字义通释》（2001）《校读研究》（2003）等5部。

　　    《敦煌文献字义通释：厦门大学南强丛书》也是沿着雲徒师《敦煌變文字义通释》的體例，以整个敦煌文献为研究对象，对其中的一些词语和俗字讹字等作了梳理、考證。为图既注意收集敦煌文献本身的材料，同时又盡可能选一些同时代的其它文献语料为佐證，有的稍作歷时考源。内容大致包括三个方面：一是释言语，这些词语有是民间口语词，或字面普通，但语义晦澀；二是释俗字、讹字，盡可能终结一些带规律的现象；三是释文化词语，徒佛教文化和本土文化等不同参照系统，来理解词语的真正含义。这些都是平日阅读敦煌文献随手记下的札记，取名《敦煌文献字义通释》，也是斗（月詹）附先师的骥尾，自惟读书不多，学识浅陋，见解愚庸，舆先师相比，差距可谓十万八千里，难可企及。这也是每每懈怠之际驱策自己不断学习的动力。雲徒师常以学问乃天下之公器教诲弟子，《敦煌文献字义通释：厦门大学南强丛书》中或对先哲时贤的成说存疑商榷，目的是想共同探讨，以求其是，非敢以一得之见自矜。

　　总序
　　前言
　　A
　　阿郎
　　阿朵、骨卓、阿卓
　　阂
　　B
　　拔麈、撫麈
　　把
　　白疏、白书
　　半刺
　　般次
　　（食孚）俞
　　薄
　　报盡、大报
　　北斗雲
　　*者
　　*
　　絣
　　彼彼
　　遍计
　　便
　　抃胤
　　博势修生
　　不问
　　C
　　惭谢
　　参羅
　　産难
　　长夜
　　长慶
　　秤
　　藂
　　廚田
　　次次
　　D
　　E
　　F
　　G
　　H
　　J
　　K
　　L
　　M
　　N
　　P
　　Q
　　R
　　S
　　T
　　W
　　X
　　Y
　　Z
　　主要引用和参考书目
　　后记
^ 收 起　　

　　    曾良，男，江西赣县人。1964年７月生。1986年江西大学中文系本科毕业，同年考上该校中文系汉语史硕士研究生，1989年毕业后留校任教。1994年考入杭州大学（今浙江大学）就读汉语史博士研究生，师从蒋礼鸿、祝鸿熹先生，1997年获博士学位，同年8月开始任教于厦门大学中文系。2000年晋升为副教授，为汉语言文字学专业硕士生导师。同时，为厦门大学佛学研究中心研究人员。主要从事汉语史、语源学、佛教文献、汉语俗字学、训诂学和敦煌学研究，在《中国语文》、《古汉语研究》、《文献》、《语言研究》、《敦煌吐鲁番研究》、《语言科学》等学术刊物发表论文六十余篇，学术专著有《敦煌文献字义通释》（2001）《校读研究》（2003）等5部。

　　    《敦煌文献字义通释：厦门大学南强丛书》也是沿着雲徒师《敦煌變文字义通释》的體例，以整个敦煌文献为研究对象，对其中的一些词语和俗字讹字等作了梳理、考證。为图既注意收集敦煌文献本身的材料，同时又盡可能选一些同时代的其它文献语料为佐證，有的稍作歷时考源。内容大致包括三个方面：一是释言语，这些词语有是民间口语词，或字面普通，但语义晦澀；二是释俗字、讹字，盡可能终结一些带规律的现象；三是释文化词语，徒佛教文化和本土文化等不同参照系统，来理解词语的真正含义。这些都是平日阅读敦煌文献随手记下的札记，取名《敦煌文献字义通释》，也是斗（月詹）附先师的骥尾，自惟读书不多，学识浅陋，见解愚庸，舆先师相比，差距可谓十万八千里，难可企及。这也是每每懈怠之际驱策自己不断学习的动力。雲徒师常以学问乃天下之公器教诲弟子，《敦煌文献字义通释：厦门大学南强丛书》中或对先哲时贤的成说存疑商榷，目的是想共同探讨，以求其是，非敢以一得之见自矜。