普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪中国语言文学通用教材：语言学概论（第2版）

　　第1章 总论
　　第一节 语言学的性质、任务、研究方法和历史
　　第二节 语言和言语的对立统
　　第三节 语言的社会功能
　　第四节 语言的内部结构
　　第五节 对言语的研究——言语的语言学
　　第六节 语言在言语中发展
　　第2章 语音
　　第一节 语音和语音学
　　第二节 语言的声音
　　第三节 言语的声音
　　第四节 语音的历史演变
　　第3章 语义
　　第一节 语义的定义和分类
　　第二节 语言意义
　　第三节 言语意义
　　第四节 语义的历史演变
　　第4章 词汇
　　第一节 词汇的定义和分类
　　第二节 语言的词汇
　　第三节 言语的词汇
　　第四节 词汇的发展变化
　　第5章 语法
　　第一节 语法的性质及其单位
　　第二节 词法
　　第三节 句法
　　第四节 篇章 语法
　　第五节 语法在运用中演变
　　第6章 文字
　　第一节 文字的性质
　　第二节 文字的符号和类型
　　第三节 文字的起源和发展
　　第四节 字母
　　第五节 文字的价值和应用
　　第六节 文字规范化
　　第七节 文字改革和文字创制
　　第八节 特殊的文字
　　第7章 交叉语言学
　　第一节 功能主义语言学
　　第二节 模糊语言学
　　第三节 社会语言学
　　第四节 认知语言学
　　第五节 计算语言学
　　第六节 语言类型学
　　第七节 心理语言学
　　第八节 神经语言学
　　第九节 文化语言学
　　第十节 应用语言学
　　教学大纲
　　本书参考文献

　　在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上，有着明显的突破与创新，特别对索绪尔提出但没有进一步研究的言语的语言学进行了全面的开掘与探讨。本教材以语言言语、共时历时、内部外部六种（三对）语言学理论构成全书框架，并在论述中广泛运用；正确处理了批判、继承与发展的关系，力争实现语言学的过去、现在与将来，静态与动态，单一与交叉，理论与运用等方面的和谐统一。
　　全书系统完整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂。
　　第二版对上一版中的一些讹误进行了改正，并修订补充了部分辅导性插文。