外研社幼儿园英语（教师用书）（第1册）（1A、1B）
目 录内容简介
儿童心理学的研究成果和长期的教育实践已经证明，儿童时期是人一生中掌握语言最迅速，也是最关键的时期。儿童具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点，他们在学习语言时，自然习得的成分大于学得。因此儿童学习英语具有成人所不具备的优越性。
《外研社幼儿园英语》是教育部中央教育科学研究所外语研究中心的课题组专家依据教育部颁布的国家《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合3岁～7岁儿童的身心发展规律和学习特点，专门为中国幼儿园儿童编写的一套权威、系统、科学、现代的英语启蒙教材。
本册教师用书配合《外研社幼儿园英语》学生用书第三册（2A）和第四册（2B）编写而成。每个单元以课时为单位，对每一节课的教学过程都有详细的介绍。每个课时的教学过程由热身、演示、游戏和总结等4个步骤构成，并配有补充活动，教师可以利用该活动丰富教学内容，调整课时和进度。每个复习单元中附有评价表，供教师记录、评估每个孩子的学习进展情况。
《外研社幼儿园英语》是教育部中央教育科学研究所外语研究中心的课题组专家依据教育部颁布的国家《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合3岁～7岁儿童的身心发展规律和学习特点，专门为中国幼儿园儿童编写的一套权威、系统、科学、现代的英语启蒙教材。
本册教师用书配合《外研社幼儿园英语》学生用书第三册（2A）和第四册（2B）编写而成。每个单元以课时为单位，对每一节课的教学过程都有详细的介绍。每个课时的教学过程由热身、演示、游戏和总结等4个步骤构成，并配有补充活动，教师可以利用该活动丰富教学内容，调整课时和进度。每个复习单元中附有评价表，供教师记录、评估每个孩子的学习进展情况。
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