发展区域教育学

　　第一章  教育发展的区域性与发展区域教育学
　　第一节 教育发展的区域性与区域教育
　　第二节 发展区域教育及其研究
　　第三节 发展区域教育学
　　第二章  区域教育发展的涵义、模式和形态
　　第一节 区域教育发展的涵义
　　第二节 发展区域教育的模式
　　第三节 区域教育发展的形态
　　第三章  区域教育发展的需求、供给和目标
　　第一节 区域教育发展的需求
　　第二节 区域教育发展的供给
　　第三节 区域教育发展的目标
　　第四章  区域间教育发展的差异与不均衡
　　第一节 区域间教育发展的差异及其测量
　　第二节 区域间教育发展差异的实质与教育投资
　　第三节 区域间教育发展差异的进一步分析
　　第五章  区域教育发展与区域经济发展
　　第一节 区域教育发展与经济发展的一般关系
　　第二节 区域间教育发展差异的经济因素分析
　　第三节 区域间经济发展差异的客观基础
　　第六章  区域教育发展与区域社会发展
　　第一节 区域教育发展与区域人的发展
　　第二节 区域教育发展与区域劳动就业
　　第三节 区域教育发展的相对独立性
　　第七章  教育投资的区位选择与区域教育（上）
　　第一节 教育活动的区位、区位比较优势与区位选择
　　第二节 教育投资区位选择的模式
　　第三节 教育投资区位选择的影响
　　第八章  教育投资的区位选择与区域教育（下）
　　第一节 教育投资区位选择的约束
　　第二节 政府教育投资区位选择
　　第三节 个体教育投资的区位选择
　　第九章  省域教育、市域教育和县域教育的发展
　　第一节 政区的性质、划分与区域教育
　　第二节 政区教育利益的相对独立性与区域间竞争
　　第三节 政区型教育及其发展的特殊性
　　第十章  不同发达程度地区教育的发展
　　第一节 发达地区教育及其发展的特殊性
　　第二节 较发达地区教育及其发展的特殊性
　　第三节 欠发达地区教育及其发展的特殊性
　　第十一章  城市教育和农村教育的发展
　　第一节 社会经济的聚落形态与区域教育
　　第二节 城市教育及其发展的特殊性
　　……
　　第十二章  区域教育发展的国家目标、策略和调节
　　第十三章  区域教育发展的积极差别政策
　　第十四章  区域教育发展的教育体制创新
　　主要参考文献
　　后记

　　    本书从发展学的角度，在理论和实践两个方面探讨了区域教育的矛盾运动，即区域内部教育发展的协调与不协调、区域外部（本书重点）教育发展的均衡与不均衡。在分析区域教育的特征及其发展的涵义，供求与目标的基础上，以区域间教育发展差异测量为切入点，比较沉入地探讨了区域间教育发展不均衡的客观基础，揭示了教育投资的区位选择等区域教育运动的基本规律，讨论了区域的教育发展特点，区域教育发展的国家目标、策略和调节，以及必要的积极差别政策和体制创新。通过对上述问题的研究，作者试图构建起发展区域教育学的基本理论框架。